Отчёт о результатах самообследования общеобразовательной организации
ГБОУ СО «Школа города Лесного»
за 2021 год
Самообследование ГБОУ СО «Школа города Лесного» проводилось в соответствии:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (статья 29, часть 2, пункт 3).
- «Порядком проведения самообследования образовательных организаций», утверждённым
приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 года № 462.
Цели проведения самообследования:
- обеспечение доступности и открытости информации о состоянии образовательной
деятельности ГБОУ СО «Школа города Лесного»;
- самооценивание деятельности обучающихся, педагогов, администрации, носящей системный
характер и направленной на развитие образовательной среды, педагогического процесса и
коррекцию деятельности школьного коллектива.
I.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
1. Общие сведения об общеобразовательной организации
1.1 Полное наименование общеобразовательной организации (в соответствии с Уставом):
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области "Школа
города Лесного, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы"
1.2. Адрес места нахождения (в соответствии с Уставом):
624203, Свердловская область, город Лесной, дом 30
Телефоны: 8(34342)40038; 8(34342)40370
Факс: 8(34342)40038; 8(34342)47882
E-mail: shkola70@mail.ru
1.3. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия 66Л01 № 0007095
регистрационный номер № 20360 от 20.04.2020 г. (срок действия - бессрочно)
1.4. Свидетельство о государственной аккредитации: серия 66А01 № 0002714 регистрационный
номер № 9635 от 01.03.2021 г. (срок действия – до 22.06.2027 г.)
1.5.Лицензия на осуществление медицинской деятельности: серия Н 0007906 № ЛО-66-01006365 от 14.02.2020 г.
2. Управление образовательным учреждением.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко
распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.
2.1. Административно-управленческий персонал
№
п/п
1.
2.
3.
3.
4.
ФИО
Афанасьева
Людмила Николаевна
Гришина
Наталья Геннадьевна
Бушина
Татьяна Владимировна
Сутягина
Людмила Петровна
Кондакова
Наталья Геннадьевна
Должность
директор
высшее
Стаж работы в
должности
8 лет
заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по ВР
заместитель
директора по АХЧ
главный бухгалтер
высшее
30 лет
высшее
3 года
среднее
профессиональное
среднее
профессиональное
36 лет
1
Образование
19 лет
2.2 Органы управления, действующие в школе
Наименование
Функции
Директор
Контролирует работу и осуществляет общее руководство Школой.
Совет ОУ
Рассматривает вопросы:
- развития образовательной организации;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения.
Педагогический
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
совет
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
- развития образовательных услуг;
- регламентации образовательных отношений;
-разработки образовательных программ;
- выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
- материально-технического обеспечения образовательного процесса;
- аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
- координации деятельности ШМО
Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
работников
организацией, в том числе:
- участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
- принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
- разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации.
Для осуществления учебно-методической работы
Наименование
Функции
органа
ШМО:
- Организация методической работы по повышению методического
уровня педагогических работников.
- Создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый
обучающийся вне зависимости от своих психофизических особенностей,
учебных возможностей смог реализовать себя как субъект собственной
жизни, деятельности и общения.
В целях учёта мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют:
Наименование
Функции
органа
Общешкольный
- Принимает участие в организации безопасных условий осуществления
родительский
образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил
комитет
и норм.
- Участвует в подготовке школы к новому учебному году.
- Совместно с администрацией школы контролирует организацию
качества питания учащихся, медицинского обслуживания.
- Взаимодействует с общественными организациями по вопросу
пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.
- Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам
профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди
несовершеннолетних обучающихся.
- Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении
общешкольных родительских собраний.
- Представляет на разных уровнях в сложных жизненных ситуациях
интересы класса, посредник между школой и семьей.
2
Родительский
комитет классов;
- Содействует обеспечению оптимальных условий для организации
обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических
материалов, подготовки наглядных методических пособий).
- Помогает учителю в подготовке общешкольных мероприятий.
- Проводит разъяснительную и консультативную работу среди
родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и
обязанностях.
- Оказывает содействие в проведении классных мероприятий,
экскурсий
- Участвует в подготовке школы к новому учебному году.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения и соответствуют Уставу ГБОУ СО «Школа города Лесного».
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным
требованиям. Локальные акты и организационно-распорядительные документации
соответствуют действующему законодательству и Уставу Школы.
3. Организация и содержание образовательной деятельности.
3.1. Образовательная деятельность организуется в соответствии:
– с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
– Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598.
(ФГОС НОО ОВЗ);
– Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
декабря 2010г. № 1897. (ФГОС ООО);
– СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» № 28 от 28.09.2020;
– СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
– СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)».
3.2. Основные направления деятельности:
1. Обновление содержания образования в свете требований новых федеральных
образовательных стандартов (ФГОС НОО ОВЗ), Федерального закона «Об образовании
в РФ»
2. Организация образовательного процесса в условиях распространения COVID-19 в
режиме дистанционного обучения
3. Формирование ИКТ – компетенций обучающихся и педагогов в условиях реализации
ФГОС. Современные образовательные технологии для организации образовательного
процесса.
4. Новые подходы к ГИА обучающихся:
- Работа с текстом.
5. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся, особенно учащихся «группы
риска», испытывающих затруднения в учёбе.
Образовательный процесс имеет коррекционную направленность.
проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий.
3
Предусмотрено
Группы на коррекционные занятия комплектуются с учетом однородности и
выраженности
речевых, двигательных, интеллектуальных, психосенсорных и других
нарушений в развитии детей; финансируются независимо от количества обучающихся в группе.
Индивидуальные и групповые занятия проводятся во второй половине дня; их
продолжительность 15-25 минут. Эти занятия проводятся учителем, логопедом, психологом и
другими специалистами.
Охранительный режим осуществляется благодаря расписанию, составленному на основе
требований норм
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» № 28 от 28.09.2020;
- СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)»;
предусматривается смена труда и отдыха, организация прогулок, спортивных часов.
Специфика школы предусматривает обучение учащихся на дому, по состоянию здоровья на
основании медицинской справки. Занятия организуются в соответствии с Положением об
организации детей в форме индивидуального обучения на дому, в ГБОУ СО «Школа города
Лесного»
3.3. Основные виды образовательной деятельности:
– реализация адаптированных основных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ (ЗПР)
начального общего и основного общего образования;
– реализация адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с
умственной отсталостью;
– С 01.09.2021 школа реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной
работы,
которые
являются
частью
адаптированных
основных
общеобразовательных программ начального, основного общего образования;
– психолого-медико-педагогическое сопровождение детей;
–коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся;
– присмотр и уход;
– первичная медико-санитарная помощь;
– предоставление питания;
– организация проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, науки и
молодёжной политики.
3.4. Перечень образовательных программ:
Образовательные программы, реализуемые в общеобразовательной организации, в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами:
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования
ГБОУ СО «Школа города Лесного» обучающихся с ОВЗ (задержкой психического развития).
- Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования
ГБОУ СО «Школа города Лесного» обучающихся с ОВЗ (задержкой психического развития).
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с
лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Реализация Образовательных программ школы способствует развитию и социализации
школьников на основе усвоения ими федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования, федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования через:
- обеспечение условий для обучения, учащихся в соответствии с их склонностями и
способностями, интересами, состоянием здоровья;
- создание благоприятных условий для всестороннего развития личности.
4
3.5 Содержание и структура Учебного плана
Учебный план ГБОУ СО «Школа города Лесного» соответствует действующему
законодательству Российской Федерации в области образования и обеспечивает его
реализацию. Определяет перечень, трудоёмкость, последовательность и распределение по
периодам обучения учебных предметов, курсов, иных видов учебной внеурочной деятельности
и формы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Формируется в соответствии с
нормативно-правовыми документами:
- начального общего образования в 1 – 4-х классах определяются требованиями федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО
ОВЗ),
- в 5 - 9-х классах - федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования,
и состоит из двух частей: обязательной части (80 %), и части, формируемой участниками
образовательных отношений (20 %). Включает внеурочную деятельность, осуществляемую как
в первой, так и во второй половине дня, которая формируется из часов, необходимых для
обеспечения индивидуальных потребностей детей с ОВЗ и в сумме составляет 10 часов в
неделю на каждый класс. Из которых не менее 5 часов предусматривается на реализацию
обязательных занятий коррекционной направленности, остальные – на развивающую область с
учётом возрастных особенностей учащихся и их физиологических потребностей.
Реабилитационно-коррекционные мероприятия могут реализовываться как во время
внеурочной деятельности, так и во время урочной деятельности.
УП для 1-4 классов ориентирован на 4-летний (3и 4 классы) и на 5-летний (1 классы)
нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
УП для 5-9 классов ориентирован на 5- летний нормативный срок освоения образовательных
программ основного общего образования.
В обязательной части учебного плана полностью реализован ФГОС НОО ОВЗ (1-4 классы);
ФГОС ООО (5-9 классы).
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных для
изучения в соответствии с требованиями ФГОС, отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с ЗПР –
вариант 7.1, 7.2 и обучающихся с расстройствами аутистического спектра – вариант 8.2:
- формирование социальных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных
отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное
окружение;
готовность обучающихся к продолжению образования на последующем уровне общего
образования;
- формирование основ нравственного развития обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных
ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Изучение учебных предметов построено с учётом необходимости всестороннего развития
личности обучающегося с ОВЗ (ЗПР – вариант 7.1, 7.2 и обучающихся с расстройствами
аутистического спектра – вариант 8.2) и включает освоение знаний, овладение умениями,
воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые
компетентности).
Направлено на
- формирование у обучающихся с ОВЗ гражданской ответственности и правового самосознания,
духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности,
- их приобщение к общекультурным и национальным ценностям,
- информационным технологиям;
5
способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации школьников с
ограниченными возможностями здоровья на рынке труда.
Обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей детей с ОВЗ (ЗПР).
-
Занятия направлены в начальной школе на коррекцию развития личности, подготовку к
выводу учащихся в массовые общеобразовательные школы. В среднем звене – эти занятия
направлены на подготовку ученика к реальной жизни в окружающем обществе.
Предмет
Классы
1. Ритмика
1-4 классы
2. Здравушка (общефизическая подготовка)
1-4 классы
3. Азбука безопасности
1-4 классы
4. Финансовая грамотность
5-9 классы
5. ОБЖ
5-7 классы
6. Биология
5-6 классы
7. Технология
8 – 9 классы
8. География
5-6 классы
9. Профориентация
9 класс
10. Автодело
9 класс
Для удовлетворения познавательных интересов учащихся и развития содержания базовых
учебных предметов в учебный план введен учебный предмет:
второй иностранный язык (английский).
Всеми учителями начальных классов, учителями предметниками, педагогами
дополнительного образования составлены Рабочие программы по всем учебным предметам,
ИГЗ, внеурочной деятельности согласно нагрузке УП школы, на основе ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС
ООО.
Преподавание всех учебных
предметов
обеспечено учебно-методическим
сопровождением:
Обучение организовано в 1-4 классах УМК «Школы России»; в 5-9 классах по учебникам
общеобразовательных школ в соответствии с Федеральным перечнем учебников (30,7 ед. на
одного учащегося).
Опираясь на принципы коррекционно-развивающего обучения, на всех уроках коллектив
педагогов стремится обеспечить усвоение программного материала в соответствии с
государственными стандартами.
По итогам 2021 года Рабочие программы выполнены по всем учебным предметам.
3.6. Учебный процесс строится по традиционной, классно-урочной системе, в режиме
пятидневной учебной недели (1-9 классы) и состоит из 4 четвертей, продолжительность которых
8,8,9,9 недель. Организация образовательного процесса регламентируется Календарным
учебным графиком, Учебным Планом и расписанием занятий.
Режим функционирования устанавливался в соответствии с санитарно гигиеническими
требованиями Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 28 сентября
2020 года № 28 (пятидневная рабочая неделя), Уставом ГБОУ СО «Школа города Лесного»,
Правилами внутреннего распорядка.
- Школа функционирует с 8.30 до 18.00, кроме выходных и праздничных дней.
- Продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели (2-9 классы), 33 недели для
1 классов.
- Начало занятий в 8.30 (1-4 классы), в 9.00 (5-9 классы).
- Проведение нулевых уроков запрещено.
- Продолжительность уроков 30 минут (1 классы первое полугодие), 40 минут (1 классы второе
полугодие), 40 минут (2-9 классы)
- Обучение организовано в одну смену.
6
В школе функционирует 6 групп продлённого дня:
- 6 групп 1-4 классов;
Основной целью деятельности в условиях ГПД является: создание условий для
личностного роста школьников, мотивированного выбора деятельности детей и социальной
адаптации учащихся.
Создается непринужденная обстановка, положительный эмоциональный настрой, что
стимулирует развитие ребенка. Каждому
ребенку предоставляется свобода в выборе
деятельности, чередовании дел, продолжительности занятий одним делом; каждый выбирает
удобную для себя форму выражения своего «Я». Дети сотрудничают с библиотеками,
городским музеем, кружками, общественными организациями; в ГПД организовываются
экскурсии, встречи с интересными людьми, обучающиеся участвуют в социальных акциях;
совместно с родителями организовывают интересную совместную творческую деятельность.
3.7. В школе налажено взаимодействие:
• с кафедрой методологии и методики образования детей с ОВЗ и детей, оставшихся без
попечения родителей в государственном бюджетном образовательном учреждении
дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт
развития образования»;
• с Нижнетагильским филиалом государственного бюджетного образовательного
учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области
«Институт развития образования»
• с ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»
• 32 человека, 78,1 % педагогических и административно-хозяйственных работников
прошли за 2021 год повышение квалификации, профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной
организации деятельности:
o учителя-предметники повышают свою квалификацию по программам – обновление
методики по обучению учащихся по своему предмету в условиях внедрения ФГОС;
o учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования по организации
образовательного процесса в ОУ.
o администрация и педагоги (19 человек) прошли повышение квалификации «Программа
организаторов ЕГЭ, ОГЭ», вариативные модули:
- для руководителей ППЭ;
- для членов государственной экзаменационной комиссии, лиц, уполномоченных в
доставке, хранении, выдаче экзаменационных материалов;
- для организаторов в ППЭ, для ассистентов участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ,
4. Структура контингента обучающихся.
4.1. Контингент обучающихся:
Начальное общее образование (1-4 классы) – 6 классов,
Основное общее образование (5-9 классы) – 6 классов на 01.01.2021; 7 классов на 01.09.2021,
Структура контингента
Общее количество
классов/Количество
обучающихся
Количество выпускных классов
в текущем учебном году по
образовательным
программам/Количество
обучающихся, которые
Начальное
общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
Всего
6 / 56
7/ 86
0/0
13/ 142
2 / 28
1/9
0/0
3 / 37
7
завершают обучение в текущем
учебном году,
в том числе:
- общеобразовательных классов
- классов для детей с задержкой
психического развития
0/0
0/0
0/0
2 / 28
1/9
0/0
Средняя
наполняемос
ть
12,3
11,8
11,7
0/0
3 / 28 / 9
Количественный состав классов
Учебный год
1 – 4 классы
5 – 9 классы
Всего
2019
2020
2021
73
71
7
74
70
69
147
141
140
Обучение
на дому
4
4
4
Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным
причинам (переезд за пределы города, вывод в школы города) и не вносит дестабилизацию в
процесс развития школы.
4.2. Показатели здоровья обучающихся
На 31.12.2021
Состоят на
диспансерном учёте
Диспансерные в туб.
кабинете
Новообразования
(гемангиома, киста )
Болезни эндокринной
системы
Болезни крови и
кроветворных органов,
системы
кровообращения
Психические
расстройства
Болезни нервной
системы и органов
чувств
Болезни органов
дыхания
Болезни органов
пищеварения
Болезни мочеполовой
системы
Болезни кожи и п/к
клетчатки
Болезни костномышечной системы и
соединительной ткани
Врожденные аномалии
(пороки развития)
Нарушение школьных
навыков, поведения и
эмоций
НОО
ООО
По школе
1
0
1
4
5
9
7
18
25
1
5
6
5
2
7
36
26
62
4
10
14
2
6
8
9
6
15
1
3
4
17
33
50
4
3
7
56
86
142
8
На 31.12.2021
Профилактические осмотры
Нарушение осанки
НОО
6
10,7%
0
Сколиоз
Миопия
ООО
19
22,1%
1
1,2%
23
26,7%
16
18,6%
0
5
8,9%
2
3,6%
5
Снижение остроты зрения
С понижением слуха
По школе
25
17,6%
1
0,7%
28
19,7%
18
12,7%
5
4.3. Сформированность физического потенциала личности обучающихся
Физическая подготовленность обучающихся
НОО (количество в единицах, в %)
На 01.01.2021
Класс
1-а
2-а
Показатели
Высокий
5 чел.
уровень
41,7 %
Средний
7 чел.
4 чел.
уровень
77,8 % 33,3 %
Низкий уровень 2 чел.
3 чел.
22,2 % 25,0 %
На 31.12.2021
Класс
Показатели
Высокий
уровень
Средний
уровень
Низкий уровень
3-а
3-б
4-а
4-б
5 чел.
41,7 %
5чел.
41,7 %
2 чел.
16,6 %
3 чел.
23 %
5 чел.
38,5 %
5 чел.
38,5 %
3 чел.
23,1 %
3 чел.
23,1 %
7 чел.
53,8 %
5 чел.
35,7 %
6 чел.
42,9 %
3 чел.
21,4 %
1-а
1-д
3-а
3-б
4-а
4-б
-
2 чел.
25,0 %
6 чел.
75,0 %
-
3 чел.
27,3 %
6 чел.
54,5 %
2 чел.
18,2 %
-
5 чел.
38,4 %
4 чел.
30,8 %
4 чел.
38,8 %
4 чел.
30,8 %
7 чел.
53,8 %
2 чел.
15,4 %
5 чел.
55,6 %
4 чел.
44,4%
2 чел.
100 %
По начальной
школе
21 чел.
24,6 %
30 чел.
43,1 %
22 чел.
32,3 %
По начальной
школе
14 чел.
25,0 %
28 чел.
50,0 %
14 чел.
25,0 %
Показатели физической подготовленности обучающихся 1-4 классов стабильны.
ООО
На 01.01.2021
Класс
5-а
6-а
6-б
7-а
8-а
9-а
По школе
Показатели
Высокий
4 чел.
4 чел.
5 чел.
5 чел.
6 чел.
4 чел.
28 чел.
уровень
30,7 % 30,7 % 45,4 % 38,5 % 50,0 % 44,4 %
39,4 %
Средний
6 чел.
4 чел.
4 чел.
7 чел.
3 чел.
5 чел.
29 чел.
уровень
46,2 % 30,7 % 36,4 % 53,8 % 25,0 % 55,6 %
45,9 %
Низкий уровень
3 чел.
5 чел.
2 чел.
1 чел.
3 чел.
0 чел.
14 чел.
23,1 % 38,6 % 18,2 %
7,7 %
25,0 %
0%
19,7 %
9
На 31.12.2021
Класс
Показатели
Высокий
уровень
Средний
уровень
Низкий уровень
5-а
7 чел.
46,7 %
5 чел.
33,5 %
3 чел.
19,8 %
5-б
6-а
7-а
7-б
8-а
7 чел.
2 чел.
2 чел.
3 чел.
53,8 % 15,4 % 16,7 % 37,5 %
5 чел.
7 чел.
8 чел.
5 чел.
38,5 % 53,8 %
75 %
62,5 %
1 чел.
3 чел.
1 чел.
0 чел.
7,7 % 30,8 % 8,3 %
0%
9-а
2 чел.
6 чел.
18,3 %
50 %
11 чел.
4 чел.
81,7 % 33,3 %
2 чел.
16,7 %
По школе
30 чел.
29,2 %
30 чел.
43,1 %
13 чел.
27,7 %
Показатели физической подготовленности обучающихся 5-9 классов стабильны.
Физическое развитие:
Уровень образования
НОО
ООО
По школе
Показатели развития
Нормальное
35
68
103
Избыток массы тела (2 степени)
4
3
7
Ожирение
6
9
15
Низкий рост
10
3
13
Высокий рост
1
3
4
Физические группы:
Уровень образования
Показатели
Основная
Подготовительная
Специальная
Освобождены
НОО
ООО
По школе
44
8
2
2
61
22
2
1
105
30
4
3
НОО
ООО
По школе
39
9
8
49
31
6
83
40
14
Группы здоровья:
Уровень образования
Показатели
Первая
Вторая
Третья
Четвёртая
Пятая
10
5. Сведения о кадрах общеобразовательной организации
В ГБОУ СО «Школа города Лесного» работает квалифицированный кадровый состав
педагогов, позволяющий осуществить доступный уровень качества преподавания, с учетом
изменений, происходящих в сфере образования и общества в целом.
5.1. Квалификация педагогических кадров:
На 01.01.2021
Квалификация
Всего
% к общему числу педагогических
работников
19
70,4 %
9
10
33,3 %
37,1 %
5
18,5 %
3
11,1 %
Всего
% к общему числу педагогических
работников
24
85,7 %
9
15
32,1 %
53,6 %
1
3,6 %
3
10,7 %
Количество педагогических работников,
имеющих квалификационную категорию
в т.ч. – высшую
- первую
Количество педагогических работников, не
имеющих квалификационной категории
Количество педагогических работников,
прошедших аттестацию с целью
подтверждения соответствия занимаемой
должности
На 31.12.2021
Квалификация
Количество педагогических работников,
имеющих квалификационную категорию
в т.ч. – высшую
- первую
Количество педагогических работников, не
имеющих квалификационной категории
Количество педагогических работников,
прошедших аттестацию с целью
подтверждения соответствия занимаемой
должности
5.2. Достаточно высокий уровень категорированности педагогических работников – 85,7
%, из них высшую категорию имеют – 32,1 %, первую – 53,6 %.
5.3. Характеристика педагогического состава по стажу и образованию
На 01.01.2021
Общее
количество
педагогов
(чел.)
до 3х лет
3-5 лет
2
7,4%
1
3,7 %
до 3х лет
3-5 лет
3
7,4%
1
3,7 %
26+1
совмести
тель
стаж работы
5-10 лет
10-20 лет
1
3,7 %
3
11,1 %
свыше
20лет
22
74,1 %
образование
Высшее
Среднее
профессиональное профессиональное
23
85,2 %
4
14,8 %
На 31.12.2021
Общее
количество
педагогов
(чел.)
27+1
совмести
тель
стаж работы
5-10 лет
10-20 лет
2
3,7 %
6
11,1 %
11
свыше
20лет
16
74,1 %
образование
Высшее
Среднее
профессиональное профессиональное
22
85,2 %
6
14,8 %
5.4. Повышение квалификации и повышение профессиональной подготовки работников
ГБОУ СО "Школа города Лесного" в 2021 году
o
кол-во
Название программы
Категория слушателей
человек
Повторная проверка знаний
Проверка знаний норм и правил ответственного за
инженер (энергетик)
1
исправное состояние и безопасную эксплуатацию
тепловых энергоустановок
Проверка знаний правил работы в
инженер (энергетик)
1
электроустановках
Обучение и проверка знаний по охране труда
директор
3
руководителей и специалистов учреждений
специалист по ОТ
образования, культуры и спорта
учитель
Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка по программе:
учитель-логопед
«Сурдопедагогика. Коррекционно-развевающее
обучение детей с нарушением слуха в условиях
реализации ФГОС»
Квалификация: педагог по работе с детьми с
нарушением слуха
Право на ведение проф. Деятельности в сфере:
тьютор
образование.
Квалификация: тьютор.
Учитель, преподаватель основ безопасности
жизнедеятельности (ОБЖ)
Цифровая грамотность педагогического работника
учитель
учитель
По программе: «Организация социальносоциальный педагог
педагогической деятельности в условиях
реализации ФГОС».
Квалификация: социальный педагог
Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)
воспитатель
Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9-х классов
Организация и проведение государственной
педагоги
итоговой аттестации по программам основного
общего образования. Организатор ППЭ.
Повышение квалификации наравленные на профилактику гриппа и
острых респираторных инфекций, в том числе COVID-19
Обеспечение санитарно-эпидемиологических
педагоги
требований к образовательным организациям
согласно СП 2.4.3648-20
Профилактика гриппа и острых респираторных
педагоги
инфекций, в том числе COVID-19
Навыки оказания первой помощи в ОО
педагоги
Повышение квалификации
Профилактика безнадзорности и правонарушений
социальный педагог
в соответствии с ФЗ
Основы обеспечения информационной
учитель
безопасности детей
Профориентация школьников: психология и выбор
учитель
профессии
12
1
1
1
1
1
1
7
10
15
6
1
1
1
Методоология и технология дистанционного
обучения в образовательной деятельности
Формирование и развитие педагогической ИКТкомпетентности в соответствии с требованиями
ФГОС и профессионального стандарта
ФГОС основного общего образования в
соответствии с приказом Минпросвещения России
№ 287 от 31.05.2021 г.
ФГОС начального общего образования в
соответствии с приказом Минпросвещения России
№ 287 от 31.05.2021 г.
Обучающие семинары
Участник социально значимого самоисследования
уровня информированности и характера
субъектного отношения педагогов ОО к
деятельности в области профилактики
распространения ВИЧ-инфекции, формирования
здорового и безопасного образа жизни
обучающихся
учитель
3
учитель
1
учитель
6
педагоги
7
педагоги
3
спец. по ОТ
спец. по кадрам
педагоги
педагоги
4
Участник Межведомственного городского семинара
«Особенности суицидального поведения детей и
молодёжи: состояние проблемы и меры профилактики»
социальный педагог
педагог-психолог
2
Семинар-тренинг «Психологическое консультирование
в кризисных ситуациях»
социальный педагог
педагог-психолог
2
Профилактика ВИЧ-инфекции в сфере труда
III Областной родительский форум «Образование
детей с особыми образовательными потребностями
с использованием дистанционных технологий:
новый опыт и новые возможности»
3
План повышения квалификации и повышения профессиональной подготовки работников
ГБОУ СО "Школа города Лесного" на 2021 год выполнен на 100 %.
Педагогический коллектив проходит обучение с использованием дистанционных
образовательных технологий:
o 12 педагогов (66,7 % только за 2021 год) прошли профессиональную переподготовку по
разным направлениям педагогической деятельности (ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС ООО), по
обучению детей с РАС.
o Все педагоги прошли обучение по Профилактике коронавируса, гриппа и других острых
респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях.
6. Методическая работа.
В школе функционирует школа информационной грамотности, работают школьные
методические отделы и объединения:
- Школьный методический отдел педагогов начальных классов
- Школьный методический отдел учителей предметников среднего звена (ФГОС ООО)
- Школьное методическое объединение классных руководителей
Работа школьных отделов и объединений организована в соответствии с планом работы на
учебный год. В связи с ограничениями (COVID-19) работа проводилась в режиме дистанта.
13
Примеры проведённых мероприятий:
24.01-25.01. 2021 ВШК «Современные формы работы с родителями» (обмен опытом,
мнениями...),
26.03.2021 Педагогический совет: «Технологии воспитательной работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: алгоритмы применения, базовые
цели и принципы воспитания, социализации и развития детей с ЗПР, РАС и их
результативность».
05.05.2021 Методическое совещание Организация внеурочной деятельности в дистанционном
режиме, участие в конкурсах, выставках.
Примеры проведённых мероприятий с родителями:
01.02-05.02.2021 Класссные родительские собрания по профилактике правонарушений и
преступлений среди несовершеннолетних учащихся, в дистанционном формате с
использованием электронных технологий.
15.03.2021
дистанта)
Консультация
для
родителей
«Выбор
14.05-15.05.2021 Анкетирование выпускников,
предоставляемых образовательных услуг
профессионального
родителей,
пути»
педагогов
по
(в
режиме
качеству
Всеми педагогами школы в образовательном процессе эффективно используются
современные информационно-коммуникационные технологии, способствующие обновлению
содержания образования в свете требований ФГОС.
Идёт освоение педагогами интерактивных методов обучения на уроках и во внеурочной
деятельности.
Педагогами школы используются цифровые учебные ресурсы: Учимся вместе
www.youtube.com, Российская электронная школа (РЭШ) resh.edu.ru, Образовательный портал
uchi.ru, Платформа дистанционного обучения Skysmart-cifa.school, «Инфоурок»(онлайн-школа),
«МетаШкола», «Реши ОГЭ», «Онлайн уроки финансовой грамотности», «Видеоуроки.нет», «Я
Класс», «Академия Просвещение», «Знанио», образовательная платформа «Сферум».
Педагоги школы участвуют в городских, областных, российских конференциях, семинарах
и конкурсах, занимают призовые места. Получают дипломы Всероссийского Интернетконкурса педагогического творчества за представление своего опыта в разных номинациях.
Имеют печатные работы на уровне региона и России в СМИ, через Интернет-сайты, что
подтверждается сертификатами, являются участниками вебинаров по вопросам коррекционноразвивающего обучения и воспитания.
7. Краткая характеристика достигнутых результатов
•
•
•
•
•
•
•
Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса и управления ГБОУ «Школа
города Лесного» соответствует действующему законодательству Российской Федерации в
области образования и обеспечивает его реализацию.
Действенна работа Совета ОУ, Общешкольного родительского комитета.
Налажено эффективное взаимодействие с социальными партнёрами: ЦДиК, ЦДТ, ДПЦ и др.
Скорректированы и реализуются Рабочие программы по учебным предметам, ИГЗ.
Составлена Воспитательные программа школы.
Разработаны и апробируются Рабочие программы внеурочной деятельности.
В школе доступное, качественное образование, воспитание и развитие детей с ОВЗ в
безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям
каждого ребёнка.
- Усвоение учащимися на 01.01.2021 года (таблицы 1, 3):
1-4 классов ФГОС НОО – 86,2 %,
14
ФГОС ООО (5-8 классы) – 90,4 %,
9 классы – ФГОС ООО – 91,7 %
- Усвоение учащимися на 31.12.2021 года (таблицы 2, 4):
1-4 классов ФГОС НОО – 90,1 %,
ФГОС ООО (5-8 классы) – 95,7 %,
9 классы – ФГОС ООО – 100,0 %
На конец 2021 года процент освоения учащимися АООП повысился.
- 9 выпускников получили документ об образовании – аттестаты основного (общего)
образования.
- Результаты профилактических осмотров, диспансеризации учащихся (таблицы 3, 4)
- Для учащихся «группы риска», испытывающих затруднения в освоении учебного
материала составлены Программы индивидуального сопровождения учащихся.
- На уроках технологии учащихся 5-9 классов получают:
мальчики - навыки работы с деревом,
девочки осваивают швейное дело, вязание.
- Учащиеся и педагоги ОУ участвуют в творческих конкурсах школьного, городского,
областного, федерального уровней.
•
Всеми педагогами школы в образовательном процессе используются современные
информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии.
•
Родители обучающихся вовлечены в процесс воспитания и обучения детей, являются
активными участниками школьных мероприятий.
15
Результаты промежуточной аттестации обучающихся по программе начального общего образования на 01.01.2021 года (таблица 1)
В абсолютных единицах и процентах
Предметная область
Учебный предмет
Обязательная часть:
Русский язык и литературное чтение:
Русский язык
Литературное чтение
Родной язык и литературное чтение на
родном языке:
Родной язык
Литературное чтение на родном языке
Иностранный язык:
Немецкий язык
Математика и информатика:
Математика
Обществознание и естествознание:
Окружающий мир
Основы религиозной культуры и
светской этики:
ОРКиСЭ
Искусство:
Музыка
Изобразительное искусство
Технология:
Технология
Физическая культура:
Физическая культура
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:
2-а класс
3-а и 3-б классы
4-а и 4-б классы
3
%
4и5
%
2
%
3
%
4и5
%
2
%
3
%
4и5
%
2
%
6
50,0
3
25,0
3
25,0
23
95,8
1
4,2
0
0
21
5
17,0
3
10,2
4
33,3
5
41,7
2
8,3
11
45,8
13
54,2
0
0
13
72.8,
7
44,9
15
51,7
1
3,4
10
6
2
83,3
50,0
16,7
2
5
9
16,7
41,7
75,0
0
1
1
0
8,3
8,3
19
10
13
79,2
41,7
54,2
5
14
11
20,8
58,3
45,8
0
0
0
0
0
0
17
7
12
58,7
23,8
41,4
10
21
16
34,5
72,8
55,2
2
1
1
6,8
3,4
3,4
7
58,3
3
25
2
16,7
17
70,8
6
25
1
4,2
15
51,8
12
41,4
2
6,8
5
41,7
7
58,3
1
4,2
10
41,7
14
58,3
1
3,8
16
51,7
13
44,9
1
3,4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5
20,7
22
75,9
1
3,4
1
0
8,3
0
11
12
91,7
100
1
0
4,2
0
0
2
0
0
24
24
100
100
0
0
0
0
0
0
0
0
29
29
100
100
0
0
0
0
5
41,7
7
58,3
0
0
1
4,2
23
95,8
0
0
5
17
24
83,0
0
0
0
0
11
100 1н/а
0
6
25
17
70,8
1
4,2
7
23,8
21
72,8 1н/а
Обучение без оценок
16
3,4
Результаты промежуточной аттестации обучающихся по программе начального общего образования на 31.12.2021 года (таблица 2)
В абсолютных единицах и процентах
Предметная область
Учебный предмет
Обязательная часть:
Русский язык и литературное чтение:
Русский язык
Литературное чтение
Родной язык и литературное чтение на
родном языке:
Родной язык
Литературное чтение на родном языке
Иностранный язык:
Немецкий язык
Математика и информатика:
Математика
Обществознание и естествознание:
Окружающий мир
Основы религиозной культуры и
светской этики:
1-а и 1-д классы
3-а класс
3
%
4и5
%
2
%
3
%
4и5
%
2
%
3
%
4и5
%
2
%
-
-
-
-
-
-
6
4
54
36
2
5
19
46
3
2
27
18
20
10
76,9
38,5
5
16
19,3
61,5
1
0
3,8
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
7
4
6
63
37
54
3
6
5
28
54
46
1
1
0
9
9
0
19
12
16
73,1
46,2
61,5
7
14
10
26,9
53,8
38,5
0
0
0
0
0
0
-
-
-
-
-
-
6
54
5
46
0
0
15
57,7
10
38,5
1
3,8
-
-
-
-
-
-
3
27
8
73
0
0
7
26,9
19
73,1
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3
11,5
23
88,5
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0
0
0
0
11
11
100
100
0
0
0
0
0
0
0
0
26
25
100
96,2
0
1
0
3,8
-
-
-
-
-
-
1
9
10
91
0
0
0
0
26
100
0
0
-
-
-
-
-
-
5
46
4
36
2н/а
18
12
46,2
13
50
1н/а
3,8
ОРКиСЭ
Искусство:
Музыка
Изобразительное искусство
Технология:
Технология
Физическая культура:
Физическая культура
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:
3-б класс
100 % успеваемость
4-а и 4-бкласс
Обучение без оценок
Обучение по Адаптированной основной общеобразовательная программе образования обучающихся
с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
17
Результаты промежуточной аттестации обучающихся по программе основного общего образования на 01.01.2021 года (таблица 3)
Предметная область
В абсолютных единицах и процентах
5-а класс
Учебный предмет
Обязательная часть:
Русский язык и
литература:
Русский язык
Литература
Родной язык и родная
литература:
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык:
Немецкий язык
Второй язык:
Английский язык
Математика и
информатика:
Математика
Алгебра
Геометрия
3
%
4и
5
%
6-а, 6-б классы
2
%
3
%
4и
5
%
2
7-а класс
%
3
%
4и
5
%
8-а класс
2
н/а
%
3
%
4и
5
%
9-а класс
2
н/а
%
%
4и
5
%
2
н/а
%
10 76,9 3 23,1 0
0 12 52,2 11 47,8 0
0 10 76,9 3
23,1 0
0
8 80,0 2 20,0 0
10 83,3 2 16,7 0
0
7 53,8 6 46,2 0
0 11 47,8 12 52,2 0
0
9 69,2 4
30,8 0
0
5 50,0 4 40,0 1 10,0 8 66,6 4 33,4 0
0
0
0
8 61,5 4
7 53,8 5
30,8 1 7,7 5 50,0 4 40,0 1 10,0 5 41,7 7 58,3 0
38,5 1 7,7 5 50,0 4 40,0 1 10,0 9 75 3 25 0
0
0
23,1 0
0
4 30,8 9 69,2 0 0
4 30,8 9 69,2 0 0
11 84,6 2 15,4 0
-
-
-
-
-
11 84,6 2 15,4 0
- - -
8 34,8 15 65,2 0
9 39,1 14 60,9 0
0 11 47,8 12 52,2 0
0 10 76,9 3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- - - - - - 0 0 10 100 0 0 0
1 7,7 9 90,0 1 10,0 0
0
0
- - - - 10 83,3 2 16,7 0
11 91,7 1 8,3 0
0
0
1 7,7 10 100 0
0
11 91,7 1 8,3 0
0
23,1 1 7,7 7 70,0 2 20,0 1 10,0 10 83,3 2 16,7 0
0
11 78,7 3 21,3 0
0 12 92,3 0
0
0
8 34,8 15 65,2 0
0
Основы духовнонравственной культуры
3 23,1 10 76,0 0
0
-
- 18
-
-
-
-
9 69,2 3
-
-
-
9
0
7,7
4 30,8 9 69,2 0
-
-
-
-
-
-
20,0 2 20,0 10 83,3 2 16,7 0
-
0 - - 13 100 0
- 11 84,6 1
Информатика и ИКТ
Общественно-научные
предметы:
История
6 60,0
-
0 13 56,2 10 43,8 0
- - - - - - -
-
0
0
3
-
-
-
-
0
-
0
-
-
-
75
-
2 16,7 1 8,3
-
-
-
-
Обществознание
(включая экономику и
право)
География
Естественно-научные
предметы:
Физика
Химия
Биология
Искусство:
Музыка
Изобразительное
искусство
Искусство
Технология:
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности:
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
20 80,0 4 16,0 0
19 76,0 5 20,0 0
0 10 43,5 13 56,5 0
0 11 47,8 12 52,2 0
0 10 76,9 3
0 12 92,3 1
23,1 0
7,7 0
0
0
5 50,0 3 30,0 2 20,0 10 83,3 2 16,7 0
9 90,0 1 10,0 0 0 10 83,3 2 16,7 0
0
0
- - 18 72,0 6 24,0 0
0
- - - - 9 39,1 14 60,9 0
0
8 61,5 5
- 7 53,8 6
38,5 0
46,2 0
0
0
8 80,0 2 20,0 0 0 10 83,3 2 16,7 0
10 100 0 0 0 0 11 91,7 1 8,3 0
6 60,0 3 30,0 1 10.0 10 83,3 2 16,7 0
0
0
0
9 36,0 15 60,0 0
0
4 17,4 19 78,7 0
0
2 15,4 11 84,6 0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1 4,0 24 96,0 0
0
2
0
0
0
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2 16,7 10 83,3 -
-
2 11,8 14 82,3 1 5,9
0
0 5 41,7 7 58,3 0
0
0
0
-
-
-
-
4 28,6 10 71,4 0
0
1
8,7 21 91,3 0
4,3
-
-
-
22 95,7 0
0
13 100
-
3 23,1 9
6 24,0 18 72,0 0
0
1
4,3 20 87,1 2 8,6 0
н/а
5 20,0 19 76,0 0
0
5 35,5 9 64,5 2 8,6 4 30,8 9
19
0
-
69,2 1
13 100
7,7
0 10 100 0
0
0
2 20,0 8 80,0 0
69,2 0
0
0
0
5 41,7 7 58,3 0
9 90,0 1 10,0 3
25
9
75
0
0
Результаты промежуточной аттестации обучающихся по программе основного общего образования на 31.12.2021 года (таблица 4)
Предметная область
В абсолютных единицах и процентах
5-а и 5-б классы
Учебный предмет
Обязательная часть:
Русский язык и
литература:
Русский язык
Литература
Родной язык и родная
литература:
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык:
Немецкий язык
Второй язык:
Английский язык
Математика и
информатика:
Математика
Алгебра
Геометрия
3
%
4и
5
%
6-а класс
2
%
2
н/а
%
5
25
0
0
12 92,3 1 7,7 0
0 12 60,0 8
40,0 0
6 46,2 6 46,1 1 7,7 13 65 7
7 53,8 5 38,5 1 7,7 12 60,0 8
35 0
40,0 0
%
2
%
3
%
12 42,9 15 53,6 1 3,6 7 53,8 5 38,5 0
18 64,3 9 32,1 1 3,6 9 69,2 3 23,1 1 7,7 7
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
35 11
-
-
19 67,9 8 28,5 1 3,6 8 61,5 4 30,8 1 7,7 - - - - - - - - 13 85 6
- - - - - - - 17 84,6 3
Информатика и ИКТ
Общественно-научные
предметы:
История
9 32,1 18 64,3 1 3,6 8 61,5 5 38,5 0
0 10 50 10
Основы духовнонравственной культуры
8 28,5 20 71,5 0
- 20
-
-
-
-
-
-
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3
%
4и
5
9-а класс
%
%
15 53,6 12 42,9 1 3,6 8 61,5 4 30,8 1 7,7 15 75
12 42, 16 57,1 0 0
15 53,6 13 46,4 0 0
8-а класс
4и
5
3
4и
5
7-а и 7-б классы
%
2
н/а
%
%
4и
5
%
2
н/а
%
0
0
0
0
7 53,8 6 46,2 0 0,0 11 91,7 1 8,3 0
0
0
0
4 31,8 9 68,2 0 0,0 11 91,7 1 8,3 0
4 31,8 9 68,2 0 0,0 10 93,4 2 16,6 0
0
0
7 53,8 6 46,2 0
0
8 66,7 4 33,3 0
0
-
-
-
8 66,7 3 25,0 1 8,3
0
3
12 100 0
55
2
10
-
-
-
30
15
1
0
5
0
- - - - 12 92,3 1 7,7 0
13 100 0 0 0
0
0
- - - - 10 83,3 2 16,7 0
10 83,3 2 16,7 0
0
0
-
-
-
3 23,1 10 76,9 0
0
11 91,7 1 8,3 0
0
50
0
0
0
0
0
6
50
6
50
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
13 100 0
-
-
-
Обществознание
География
Естественно-научные
предметы:
Физика
Химия
Биология
Искусство:
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология:
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности:
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
- - - 5 38,5 8 61,5 0 0 11 55 9
14 50,0 13 46,4 1 3,6 4 30,8 8 61,5 1 7,7 9 45 10
45
50
0
1
0
5
12 92, 1 7,7 0
9 68,5 4 31,8 0
0
0
7 58,3 5 41,7 0
9 75 3 25 0
0
0
- - - - - - - 14 70
- - - - - - - - 12 42,8 15 53,6 1 3,6 7 53,8 5 38,5 1 7,7 14 70
6
6
30
30
0
0
0
0
8 61,5 5 38,5 0 0
8 61,5 5 38,5 0 0
5 38,5 8 61,5 0 0
6 50 6 50 0
7 58,3 5 41,7 0
6 50 6 50 0
0
0
0
12 100 0
0 18 94,7 1
5,3
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5,3
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3 23,1 10 76,9 0
0
-
-
-
-
-
-
13 100 0
0
2 16,6 9 75,1 1 8,3
4 31,8 9 68,2 0
0
7 58,3 5 41,7 0
0
0
27 96,4 1 3,6 0
0
0
28 100 0
0
1
7,7 12 92,3 0
0 18 94,7 1
2 7,2
25 89,2 0
0
1
7,7 12 92,3 0
0
8 42,1 11 57,9 0
9 32,1 19 67,9 0
0
1
7,7 12 92,3 0
0
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0
-
-
-
-
21
0
18 94,7 1 5,3 0
-
-
-
-
0
0
8. Качество подготовки выпускников.
В 9-а классе обучалось 9 учащихся. Все обучающиеся прошли обследование на областной
комиссии ПМПК. В соответствии с Порядком проведения ГИА-9 было рекомендовано
прохождение ГИА в форме ГВЭ: по желанию выпускников – сдача обязательных экзаменов по
русскому языку и математике.
Выбор учащихся:
Русский язык (изложение), математика (контрольная работа).
Для успешной сдачи выпускниками ГИА-9 проведена подготовительная работа:
1. Составлен план работы по подготовке и проведению государственной аттестации
выпускников IX классе в 2020-2021 учебном году.
2. Проанализировали результаты ГИА-9 в 2020 году на заседаниях педагогического совета, с
выявлением причин результатов, отклоняющихся от среднестатистических и определением
деятельности по их устранению.
3. Организовано изучение новых нормативных и инструктивных материалов ГИА, в том числе,
по итоговому собеседованию по русскому языку.
4. Проведены методические мероприятия по следующим вопросам:
- Анализ результатов ГВЭ – 9 по русскому языку и математике
- «Стратегии поддержки обучающихся в период подготовки и прохождения государственной
итоговой аттестации»
- Прогнозирование и предупреждение возможных ошибок учащихся, определение
методических приёмов по предупреждению ошибок.
- психологическое сопровождение 9-классников.
5. Проведены мероприятия учебно-методического характера по качеству образования
выпускников:
- изучены структуры контрольно-измерительных материалов ГВЭ-2021;
- были организованы дополнительные занятия для учащихся с использованием единого банка
заданий на сайте ФИПИ - 2021 г.;
- проведены пробные экзамены по предметам математика, русскому языку (устно) с целью
определения готовности учащихся к государственной итоговой аттестации;
- организованы индивидуальные и групповые консультации для учащихся 9 классов, в том
числе, для слабоуспевающих детей
Все обучающиеся обеспечены
тренировочными КИМами под редакцией ФИПИ по
русскому языку и математике.
6. Проведены классные собрания
- собрание с учащимися 9 класса и их родителями по теме «Цели и технологии проведения
ГВЭ»
- собрание с учащимися 9 класса по теме: «Правила проведения ГВЭ в 2021 году:
- о сроках и месте подачи заявления для участия в ГВЭ;
- об этапах проведения ГВЭ и порядке допуска к сдаче ГВЭ;
- о правилах заполнения бланков ГВЭ;
- о правилах поведения во время сдачи ГВЭ;
- о сроках и порядке подачи и рассмотрения апелляций;
- о сроках и порядке ознакомления с результатами ГВЭ;
- о запрете использования мобильных телефонов, иных средств связи и электронновычислительной техники, а также дополнительных информационно-справочных материалов
(шпаргалок);
- о видеонаблюдении во время экзамена в аудитории;
- об основаниях для удаления с основного государственного экзамена в 2020 году
- психологические особенности подготовки к государственной итоговой аттестации.
7.Создана база данных выпускников в РИС
22
8. Проведены внутришкольные пробные экзамены в форме ГВЭ русскому языку устному
собеседованию) и математике.
9. Проведено итоговое собеседование по русскому языку, получили зачёт 9 обучающихся
10. Психологом была проведена диагностика выпускников и учителей, выявлены учащиеся,
нуждающиеся в психологической подготовке к ГИА. Осуществлен комплекс мероприятий по
психокоррекции и психопрофилактике выпускников.
11. Ежемесячно доводилась до сведения родителей информация
об уровне подготовки
учащихся, о результатах всех видов контроля, о степени освоения учащимися оценочных
эталонов ГИА, консультирование по вопросам ГИА, о процедуре ГИА, особенностях
подготовки к тестовой форме сдачи экзаменов, о ресурсах Интернет; о пунктах проведения
экзамена.
12. Регулярно осуществляется контроль за эффективностью преподавания русского языка и
математики в выпускном классе и подготовкой выпускников к ГИА;
13. Учителя регулярно принимали участие в мастер - классах и семинарах по вопросам
подготовки и проведения ГВЭ
14. На официальном сайте школы в разделе «Подготовка к ГИА» размещена информация по
итоговой аттестации. Нормативно-правовая база обновляется по мере поступления новых
редакций документов различного уровня
15. Обучены два эксперта по проверке ГИА, получены сертификаты.
16. Прошли обучение на СДО следующие работники ППЭ: 1 руководитель ППЭ, 2 члена ГЭК,
2 технических специалиста; 12 организаторов.
17. дальнейшее распределение выпускников 2021 года:
• Количество: 9 человек.
• Продолжают обучение в профессиональных образовательных учреждениях с
дальнейшим получением среднего образования: 7 человек.
• Без получения среднего образования 2 человека.
9. Обеспечение образовательной деятельности
9.1 Учебно-методическое обеспечение
По всем предметам учебного плана разработаны рабочие программы. Рабочие программы
рассмотрены на заседаниях школьных методических объединений и утверждены директором
школы. Структура рабочих программ соответствует требованиям государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего образования.
Преподавание всех учебных предметов обеспечено учебно-методическими комплектами.
В школе имеется собственная библиотека с читальным залом, в котором имеется 1
компьютер для работы обучающихся и педагогов, библиотека оснащена многофункциональным
устройством, телевизором, видеоплеером. Ежегодно за счет средств областного бюджета
общеобразовательное учреждение приобретает учебники для освоения обучающимися
образовательных программ.
Количество учащихся – 142, из них читателей – 135, т.е. 95% обучающихся.
Библиотечный фонд – 7641 экземпляров (в т. ч. книг – 4057 экземпляров, учебников – 3263
экземпляров, учебных пособий- 301, брошюр - 20 экземпляров, 2 диска). На 1 учащегося
приходится 24,2 экземпляров учебников и учебных пособий, 27,7 книг.
Востребованность библиотечного фонда и информационной базы достаточно высока.
электронные ресурсы:
• комплект электронных учебных материалов для начальной школы;
• познавательные материалы об окружающем мире;
• полезные уроки «математика» 1-4 класс;
• полезные уроки «русский язык» 1-4 класс;
учебно-наглядные пособия:
• гипсовые фигуры;
• глобусы;
23
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
коллекции «Минералы и горные породы»;
комплекты таблиц по всем предметам;
модели цветов;
муляжи овощей и фруктов, грибов, для рисования;
портреты писателей;
учебные карты;
макеты;
гербарии;
модели демонстрационные;
игры и спортивное оборудование.
9.2 Психолого-педагогические условия
О деятельности ПМПК
Проведено 32 заседания: 14 плановых, 6 – внеплановых заседаний.
Тематика плановых заседаний:
- подготовка документов для ТМ ПМПК (9 класс);
- социально-педагогическая адаптация обучающихся 1-а класса к условиям школы;
- социально-педагогическая адаптация обучающихся 5-х классов к новым условиям обучения.
Тематика внеплановых заседаний:
- выявление причин неуспеваемости обучающихся НОО;
- выявление причин нестабильной успеваемости обучающихся НОО.
Составлено: 8 коллегиальных заключений ПМПК.
На ТМ ПМПК направлено 65 обучающихся (1 класс,3-б класс, 4-е классы, 6 класс, 7-е классы, 8
класс, 9 класс).
Результат: повышение успеваемости у обучающихся.
Психологическая служба
- Основными направлениями деятельности педагогов-психологов с детьми с ОВЗ, их
родителями (законными представителями) и педагогами являются:
- Психодиагностическая работа;
- Коррекционно-развивающая работа;
- Консультативная работа;
- Просветительская;
- Профилактическая.
Информация о проделанной работе с января 2021 года по декабрь 2021 года
Психодиагностика: 9А класс (все 12 человек) - на ПМПК;
4А и 4В (все обучающиеся) - на ПМПК;
5А и 5-б классы (все 28 человек) - адаптация к обучению в среднем звене.
Коррекционно-развивающая работа: групповые занятия с обучающимися 5-9 классов - 64,
индивидуальные занятия - 31, встречи с обучающимися по теме ВИЧ-инфекции - 4, интернет
зависимость - 2, интернет безопасность - 1. С обучающимися 9-х классов проведено 5 занятий
по подготовке к сдаче ГВЭ.
Консультативная работа: обучающиеся - 36, родители - 6, педагоги - 23.
Просветительская работа: родительские собрания по адаптации обучающихся 5-х классов - 2,
драки в классе - 1.
Профилактическая работа: профилактика суицидального поведения (индивидуально) - 2.
Курсы повышения квалификации: 11.
Прослушанные и просмотренные вебинары: 20.
24
Логопедическая служба
Образовательный процесс имеет коррекционную направленность. Предусмотрено проведение
индивидуальных и групповых логопедических занятий по коррекции нарушений функций
(исправление недостатков развития, исправление дефектов речи, коррекция дизорфографии,
восполнения пробелов в знаниях).
Группы на логопедические занятия комплектовались с учетом однородности и
выраженности речевых, двигательных, интеллектуальных, психосенсорных и других нарушений
в развитии детей.
Логопедическую помощь получали 30 обучающихся:
1-а класс – 9 человек,
1-д класс – 9 человек,
4-а класс – 1 человек,
3-а класс – 11 человек.
Логопедическая диагностика проведена среди обучающихся 5 классов: 1А класс, 4А и 4Б
классы, 7 А класс, 9 А класс.
Проведены занятия-консультации для родителей обучающихся.
По результатам коррекционной работы был сделан вывод о положительной динамике в
развитии обучающихся:
- уровень сенсомоторного развития повысился у 18 обучающихся (32,1%);
- улучшение в развитии грамматического строя речи произошло у 12 обучающихся (21,4%);
- у 12 обучающихся (21,4%) пополнился активный словарь и произошло некоторое улучшение в
развитии навыков словообразования;
- несколько улучшилась связная речь – у 14 обучающихся (25%);
- улучшилось состояние письменной речи у 7 обучающихся (12,5%).
Логопед активный участник городских и областных семинаров, делиться опытом работы с
коллегами начальной школы, учителями русского языка и литературы основного звена.
9.3 Информатизация ОУ
- О работе школьного сайта
Цель сайта:
1.Поддержка процесса информатизации в школе путем развития единого образовательного
информационного пространства образовательного учреждения;
2.Представление образовательного учреждения в Интернет-сообществе, популяризация и
поддержка образования через Интернет-ресурсы.
Задачи:
1.Обеспечение открытости деятельности образовательного учреждения и освещение его
деятельности в сети Интернет.
2.Систематическая информированность участников образовательного процесса о деятельности
ОУ.
3.Создание условий для взаимодействия всех участников образовательного процесса:
педагогов, учащихся и их родителей, для сетевого взаимодействия школы с другими
учреждениями по поиску решений актуальных проблем образования.
4.Позитивная презентация образовательного учреждения - достижения учащихся и
педагогического коллектива, особенности образовательного учреждения, истории его развития,
реализуемые образовательные программы, достижения обучающихся и педагогического
коллектива и прочее.
5.Внесение качественных изменений в процесс использования ИКТ в образовательном
процессе. Внедрение новых образовательных технологий в организацию учебного процесса.
Повышение интереса педагогов школы к активному использованию ИКТ для решения задач
модернизации образования.
6.Стимулирование творческой активности педагогов и учащихся.
7.Содержательное наполнение сайта школы, регулярное его обновление.
8.Осуществление обмена педагогическим опытом и демонстрация достижений обучающихся и
учителей школы.
25
- Сайт имеет четкую понятную информационную структуру. Наименования разделов
соответствуют их содержанию, присутствие карты сайта; информеры, расположенные по бокам
страницы, отображают заголовки последних обновлений; таким образом, навигацию можно
осуществлять без панели браузера. Скорость загрузки страниц не мешает восприятию
информации, этому способствует корректная обработка графики в соответствии с
требованиями, принятыми в веб-дизайне.
- На сайте вся информация структурирована в соответствии с предъявляемыми
требованиями к ведению сайта и ориентирована на пользователей школьного сайта. Язык
подачи информации понятен для всех субъектов образовательного процесса (педагогов,
обучающихся, родителей).
- На сайте в среднем каждые две недели появляются новые страницы, разделы или пункты
меню, что способствует повышению информационной насыщенности ресурса.
Страницы сайта содержат информацию о современных достижениях школы, координаты,
контактную информацию. Самый обновляемый раздел - «Новости». Все события разложены
по страницам и рубрикам, выстроены в хронологическом порядке, что обеспечивает быстрый
доступ к нужной информации и создает оптимальные условия ее хранения и классификации;
это технологически упрощает процессы отчетности, контроля, мониторинга деятельности
школы.
- Школьный сайт является информационным отражением традиционной очной деятельности
школы и использует всё многообразие средств и возможностей, предоставляемых
коммуникационными технологиями.
Обновление сведений проводится не позднее 10 рабочих дней после их изменений.
Обновление сайта проводится не реже двух раз в месяц. Раздел «новости» пополняется (по
возможности) не реже одного раза в неделю. За 2021 год подготовлено 26 эссе и анонсов.
На сайте соблюдаются критерии функциональности:
•дизайн сайта удобен для навигации;
•доступность информации сайта;
•стилистическая выдержанность (единообразие) дизайна и навигации первой и страниц
последующих уровней;
•читаемость примененных шрифтов;
•разнообразие информации, адресованной различным категориям пользователей.
10. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности.
10.1 Материально-технические условия.
ГБОУ СО «Школа города Лесного» расположена в двух типовых кирпичных зданиях:
основное здание школы введено в эксплуатацию в 1986 году, площадь здания 1911,7 кв.м.;
здание дополнительного образования в 1999 году, площадь здания 952,3 кв.м.
Здания школы подключены к городским инженерным сетям: холодного и горячего
водоснабжения, канализации, отопления, обеспечены средствами связи (телефон, факс,
интернет, широкополостный интернет, локально-вычислительная сеть).
Здания школы размещены на благоустроенных земельных участках, площадь основного
здания - 4312,0 кв.м, площадь здания дополнительного образования – 4764,0 кв.м.
Въезд и вход на территорию школы имеет твердое асфальтовое покрытие. Установлены
запрещающие знаки для въезда личного автотранспорта. Территория школы благоустроена,
имеет ограждение в соответствии с планом. Установлены контейнерные площадки для сбора
твердых бытовых отходов.
Для обеспечения безопасности пребывания в школе обучающихся и сотрудников
смонтированы и исправно функционируют: автоматическая пожарная сигнализация, тревожная
сигнализация, охранная сигнализация, в обоих зданиях по периметру установлено
26
видеонаблюдение, наружное электрическое освещение, оборудован пост охраны с установкой
монитора видеонаблюдения. Установлен металлодетектор.
Здания и территория школы находятся в удовлетворительном состоянии, которое
поддерживается за счет текущих ремонтных работ и соответствуют санитарным и
эпидемиологическим правилам и нормам пожарной безопасности.
Для обеспечения безопасности пребывания в школе обучающихся и сотрудников
смонтированы и исправно функционируют: автоматическая пожарная сигнализация (заключен
договор по техническому обслуживанию с ООО «Рубеж»), здания оборудованы речевой
системой оповещения и управления эвакуацией экстренного оповещения работников, учащихся
и посторонних лиц, тревожная сигнализация (заключен договор об экстренном реагировании
нарядов Вневедомственной охраны в случае срабатывания тревожной сигнализации с ФГКУ
«УВО ВНГ России по Свердловской области»), охранная сигнализация (заключен договор на
техническое обслуживание с ООО «Рубеж»). В обоих зданиях по периметру установлено
видеонаблюдение (заключен договор по техническому обслуживанию с ООО «Рубеж»).
Имеется наружное электрическое освещение. Организован пропускной и внутриобъектовый
режим обучающихся и сотрудников: физическую охрану осуществляют охранники ООО ЧОП
«Рубеж». Оборудовано помещение (кабина) для охраны с установкой в ней системы
видеонаблюдения, охранной сигнализацией и средством передачи тревожных сообщений в
подразделение ФГКУ «Управление вневедомственной охраны войск национальной гвардии
Российской Федерации по Свердловской области». Установлен стационарный арочный
металлодетектор «Арка». При входе установлено металлическое раздвижное ограждение.
Внутри зданий установлены видеокамеры: по ул. Ленина, 30 – 5 видеокамер, по ул. Карла
Маркса, 17а – 4 видеокамеры.
Материально-техническая база
ОУ соответствует
техническим, санитарногигиеническим
и
эстетическо-художественным
требованиям,
предъявляемым
к
образовательным учреждениям.
Эксплуатация зданий осуществляется согласно действующим строительным и
санитарным правилам и нормам, правилам пожарной безопасности, правилам устройства и
технической эксплуатации электрооборудования.
Два раза в год комиссия, назначенная по приказу директора школы, проводит осмотры
зданий, территорий в весенне-летний период и осенне-зимний период с занесением выявленных
нарушений для устранения в журнал трехступенчатого контроля. На основании результатов
проверок составляются справки, составляются акты с предложениями для устранения
выявленных недостатков. Незначительные дефекты устраняются незамедлительно, а дефекты,
требующие значительных финансовых затрат, включаются в план текущего, аварийного,
капитального ремонтов. Для ремонта зданий и помещений ОУ используются только
сертифицированные материалы.
Учебные классы располагаются вдали от помещений, являющихся источниками
шума и запахов. Образовательное учреждение работает в одну смену. В первую смену
обучается 13 классов, во второй половине дня организованы группы продленного дня.
Стены учебных помещений покрыты гладкими, допускающими влажную уборку,
составами. Начальные классы размещены на первом этаже здания. Воздушно- тепловой режим
соответствует нормам СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Естественное проветривание осуществляется через окна. Нагревательные элементы ограждены
съемными деревянными решетками.
Каждый учащийся обеспечен удобным рабочим местом за партой в соответствии с его
ростом и состоянием его зрения и слуха, что способствует сохранению и коррекции осанки
детей.
Ученическая мебель соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи». В образовательном учреждении каждый учебный класс
оборудован бактерицидными рециркуляторами, имеются передвижные рециркуляторы. На
27
каждую входную группу, буфет-раздаточную, туалетные комнаты установлены дозаторы для
гигиенической обработки рук с применением кожных антисептиков. Организован режим
термометрии с использованием бесконтактных термометров с записью в журнал. Во всех
помещениях образовательного учреждения ежедневно проводится влажная уборка с
применением моющих и дезинфицирующих средств.
Ежемесячно проводится проверка санитарно-гигиенического состояния классов с
составлением справок.
В образовательном учреждении имеются паспорта комплексной безопасности, паспорт
пищеблока, энергетический паспорт, паспорт и стенд дорожной безопасности, паспорт
доступности.
В общеобразовательном учреждении оборудованы учебные кабинеты
В здании по ул. Ленина, 30:
• кабинеты начальных классов – 6 шт. - 245,3 кв.м.;
• кабинет информатики с лаборантской - 1 шт. - 42,9 кв.м.;
• кабинет русского языка и литературы – 2 шт. – 89,5 кв.м.;
• кабинет биологии и географии 1 шт. – 44,6 кв.м.;
• кабинет математики – 1 шт. - 37,7 кв.м.;
• кабинет физики, химии с лаборантской – 1 шт. - 57,9 кв.м.;
• кабинет ОБЖ и класс «Светофор» - 1шт. – 42,4 кв.м.
• кабинет иностранного языка – 1 шт. – 40,2 кв.м.
В здании по ул. К-Маркса, 17а:
• учебный кабинет технологии для мальчиков – 1 шт. - 47,7 кв.м.;
• учебный кабинет (керамика) – 1 шт. - 59,9 кв.м.;
• спортивно-игровые комнаты – 2 шт. - 89,4 кв.м.;
• библиотека – 62,8 кв.м.;
• кабинет педагога психолога – 1 шт. - 32,3 кв.м.;
• комната психологической разгрузки – 1 шт. - 21,4 кв.м.;
• учебный кабинет технологии для девочек –1 шт. - 79,3 кв.м.;
• комната гпд – 1 шт. - 40,0 кв.м.
Учебные кабинеты оборудованы рабочими местами для обучающихся, рабочим местом для
учителя, мебель подобрана в соответствии с ростом обучающихся.
В компьютерном классе 8 рабочих единиц для учащихся, 1 рабочее место для учителя. Все
рабочие точки имеют выход в интернет.
Имеется школьная библиотека, оборудованная персональным компьютером,
многофункциональным устройством, телевизором, видеоплеером. Ежегодно за счет средств
областного бюджета общеобразовательное учреждение приобретает учебники для освоения
обучающимися образовательных программ.
Начальные классы размещены на первом этаже здания. Обучающиеся 1-4 классов
обучаются в кабинетах, закрепленных за каждым классом, 5-9 классы по классно-кабинетной
системе.
Воздушно тепловой режим соответствует нормам СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи».
Естественное проветривание осуществляется через окна. Нагревательные элементы
ограждены съемными деревянными решетками.
Во всех учебных кабинетах образовательного учреждения ежедневно проводится влажная
уборка с применением моющих средств. Для СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
по мере необходимости проводится закупка моющих средств, контролируется наличие
инвентаря для уборки помещений и территории школы. Ежемесячно проводится проверка
санитарно-гигиенического состояния классов с составлением справок.
28
Два раза в год проводится производственный контроль в теплое и холодное время года с
составлением протоколов.
Микроклимат, шумы в учебных кабинетах соответствуют СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи».
10.2. Организация горячего питания
В образовательном учреждении горячее питание обучающихся организовано на базе ГБОУ
СО «Школа города Лесного», расположенного по адресу: ул. Ленина, 30 в буфет-раздаточной
на 50 посадочных мест. Имеется все необходимое технологическое оборудование,
соответствующее паспортным характеристикам.
Согласно годовых графиков ТО и ППР за отчетный период проводятся проверки
работоспособности холодильного и технологического оборудования с составлением актов.
В течение учебного года на основании Федерального Закона от 05 апреля 2013 года №
44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения
государственных и муниципальных нужд» заключаются государственные контракты с ООО
«Самоцвет» об оказании услуг по организации и обеспечению горячим питанием. Все
обучающиеся охвачены горячим 2-разовым питанием (завтрак, обед), учащиеся, посещающие
группу продленного дня получают полдник.
С первого сентября 2021 года ученики 1-4 классов получают горячее питание за счет
средств Федерального бюджета в сумме 67 руб.07 коп. на одного обучающегося. За счет
средств областного бюджета в сумме 115 руб.30 коп. на одного обучающегося.
Обучающиеся 5-9 классов получают горячее питание за счет средств областного
бюджета в сумме 196 руб. 55 коп. на одного обучающегося. Разработан и утвержден график
приема пищи обучающихся. Питьевой режим организован в классах бутилированной водой.
Один раз в год проводится внутришкольный контроль за организацией питания обучающихся.
Все вопросы по контролю за оказанием услуг по обеспечению горячим питанием и качеством
питания обучающихся осуществляет школьная комиссия, в состав которой входят
представители администрации школы, родители (законные представители). Совместная работа
позволяет контролировать организацию питания в школе, его качество, вносить необходимые
коррективы и, в конечном счете, сохранить здоровье каждого обучающегося нашей школы.
Основные направления деятельности комиссии по контролю оказания услуг по обеспечению
горячим питанием обучающихся:
• санитарное состояние буфет-раздаточной;
• качество поступающей готовой пищи;
• реализация пищи согласно сроков;
• соответствие рациона питания по утвержденному меню;
• организация приема пищи обучающимися;
• сопроводительная документация на поступающую пищу;
• ведение бракеражного журнала готовой продукции;
• ведение гигиенического журнала (для сотрудников);
• ведение журнала учета температурного режима холодильного оборудования;
• работа технологического оборудования, его исправность;
• чистота посуды, столовых приборов, целостность посуды:
• накопительная ведомость.
Буфет-раздаточная оснащена следующим оборудованием:
Наименование
Машина посудомоечная AOUA 50 MONO
Водонагреватель VH-50
Кипятильник электрический
Эл. мармит для 1 блюд
Прилавок столовых приборов
Количество
1
1
1
1
1
29
Холодильник «Саратов 258»
Дозатор локтевой с антисептиком для обработки рук
Стол СТ обеденный светлое дерево
Табурет обеденный светлое дерево
Жалюзи
Стол производственный
Шкаф для посуды
Шкаф металлический для спецодежды
Зеркало
1
1
10
50
3
9
2
1
1
10.3. Первичная медико-санитарная помощь
В школе имеются лицензированные медицинский и процедурный кабинеты. В
кабинетах используется медицинская мебель (шкафы, медицинские столики со стеклянным
покрытием). Наружная и внутренняя поверхность шкафов гладкая и выполнена из материалов,
устойчивых к воздействию моющих и дезинфицирующих средств. Поверхность сидений
(стулья, кушетки) для учащихся изготовлены из материалов с низкой теплопроводностью. В
процедурном и медицинском кабинетах установлены умывальники с подводкой горячей и
холодной воды, оборудованные смесителями с локтевым управлением и дозаторами с жидким
мылом и раствором антисептика.
В процедурном кабинете имеется холодильник для хранения иммуно-биологических
препаратов, Установлены педальные ведра с крышкой для медицинских отходов «класса Б».
Процедурный и медицинский кабинеты оснащены бактерицидными облучателями для
обеззараживания воздуха и поверхностей.
Для проведения текущей и генеральной уборок кабинеты оснащены специальным
промаркированным уборочным инвентарем
Кабинеты оборудованы:
- аппарат диагностический для контроля физиологических параметров учащихся "Армис - 1 шт.
- весы медицинские напольные электронные - 1 шт.
- ингалятор "Бореал" - 1 шт.
- ростомер - 1 шт.
- светофонендоскоп - 1 шт.
- термометры медицинские электронные - 15 шт.
- плантограф - 1 шт.
10.4. Технические средства обеспечения образовательного процесса, оборудование
Наименование
Количество (шт.)
Количество персональных компьютеров (указывается
Всего: 38
количество всех имеющихся ПК, учитывая ноутбуки)
из них
24компьютера;
14ноутбуков.
Наличие кабинета информатики
1
Мобильный интерактивный компьютерный класс
1
Рабочих мест с ПК с рабочим местом учителя
11
Количество интерактивных досок в классах
14
Интерактивный стол для логопеда
1
Количество мультимедийных проекторов в классах
3
Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет),
да
широкополостный интернет
Тип подключения к сети Интернет: модем, выделенная линия
выделенная линия
Количество ПК, подключенных к сети Интернет
38
Количество ПК в составе локальных сетей
38
Наличие в учреждении электронной почты (да, нет)
да
30
Наличие в учреждении собственного сайта в сети Интернет,
соответствующего требованиям Закона РФ «Об образовании»
(да, нет)
Дополнительное оборудование:
Наличие аудио и видеотехники (указать наименование,
количество):
Телевизоры:
Телевизор ЖК БиБиКей
Принтеры:
Принтер CANON MF3110
Принтер CANON MF4410
Принтер CANON MF4550D
Принтер HP Color M255
Принтер Р1102
Принтер HP L411а
Принтер лазерный
Принтер Canon MF 4018
Принтер лазерный Pantum
Копировальные аппараты:
МФУ (многофункциональное устройство L5500 DN)
СканерFulitsu SkanShap S 1300i
Магнитолы ЭлДжи SB-74TВа
Магнитола Aiva
Магнитола DAEWOO
Плеер БиБиКей
Музыкальный центр SAMSUNG
Музыкальный центр Soni
Cвето-музыкальная установка
Швейная машина Бразер Комфорт 10
Оверлог Джуки МО 564Д
Камера Logitech HD Webcam
Микрофоны на ножке
Спортивное оборудование:
Бадминтон
Бревно гимнастическое напольное
Гантель пластик 1,5 кг
Дартс
Диск здоровья
Канат для лазанья
Коврик массажный
Лыжи пластиковые
Массажер для ног
Маты гимнастические
Мяч баскетбольный
Мяч волейбольный
Мяч гимнастический
Мяч для большого тенниса
Мяч футбольный
Набор для бадминтона
Набор для настольного тенниса
Обруч алюминиевый
Обруч массажный
да
1
18
1
4
1
1
1
1
2
3
4
3
1
3
1
1
1
1
1
1
2
1
1
12
3
2
1
10
2
4
1
10
16
5
6
6
6
20
10
6
1
1
5
4
31
Палки лыжные
Скамья гимнастическая
Турник навесной
Шахматы
Стойка для прыжков в высоту
Оборудование для спортивной площадки
12
4
1
1
1
1
10.5. Сведения об оборудованных учебных кабинетах
Кабинет
Кабинет
технологии
(мальчики)
Перечень оборудования
Верстаки столярные с тисками
Рабочее место учителя
Облучатель-рециркулятор
Станок-фрезер
Станок деревообрабатывающий
Станок сверлильный Калибр СС 13/350
Точило Интерскол Т-150/250
Дрель ручная
Линейка стальная
Доска классная
Зеркало
Часы
Доска классная
Набор сверел по дереву
Набор сверел по металлу
Напильник квадратный
Напильник плоский
Напильник трехгранный
Ножницы по металлу
Ножовка
Прибор для выжигания по дереву
Рубанок
Стамеска
Стенд информационный
Тумбочка НЖ-9750
Штангенциркуль
Набор чертежный для классной доски
Количество
9 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
12 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 комп.
1 комп.
4 шт.
13 шт.
4 шт.
6 шт.
5 шт.
2 шт.
3 шт.
3 шт.
4 шт.
2 шт.
3 шт.
1 шт.
Кабинет
технологии
(девочки)
Комплект ученической мебели + 2 стула
Стол для раскроя
Машина швейная ножная
Швейная машина «Бразер Комфорт»
Оверлог
Гладильная доска Витессе VC1879
Утюг Бош TDA2365
Ширма 3-х секционная
Зеркало
Часы
Доска классная
Облучатель-рециркулятор
Шкаф-стенка
Лекало
Рабочее место учителя
Мольберт двухсторонний
6 шт.
1 шт.
1 шт.
2 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
32
Кабинет
Магнитола Aiwa
психологической Шкаф для киг
разгрузки
Зеркало
Часы
Доска белая
Картина со звуками природы
Ноутбук
Методика «Д.Векслера»
Методика определения готовности к школе
Пакет Личко-Леогардо
Пузырьковая колонна
Кресло «Груша»
Т ест детской апперцепции
Тест Тулуз-Пьерона
Тест Ландольта (с секундомером)
Учебно-методическое пособие «Лилия»
Факторный личностный опросник Р.Кетелла
Цветовой тест М.Люшера
Черепаха дидактическая
Комплект № 1 «Строит кроха» (30 эл.)
Проектная методика «Hand-тест»
Тест структуры интеллекта Р.Амтхауэра»
Кабинет
Жалюзи вертикальные
керамики
Стенка «Кедр-3»
Рабочее место учителя
Стол ученический
Стул ученический
Глина
Краска
Кисточки
Зеркало
1 шт.
2 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
2 шт.
1 шт.
2 шт.
1 комп.
1 шт.
1 шт.
3 шт.
1 шт.
1 шт.
5 шт.
5 шт.
1 шт.
10.6. Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды
В целях обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности обучающихся
проведён комплекс мероприятий, направленных на повышение уровня безопасности
образовательного учреждения:
− выполнение правовых актов и нормативно-технических документов по созданию
здоровых и безопасных условий труда;
− усиление внимания к вопросам безопасности жизнедеятельности при изучении учебных
предметов и занятий во внеурочное время;
− изучение в рамках учебного плана школы предмета ОБЖ в 8-9 классах;
− организация обучения учащихся и сотрудников школы по ГО и ЧС, ПБ, ОТ;
− выпуск в школе инструкций, памяток, брошюр на тему: «Действия обучающихся и
сотрудников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций»;
− соблюдение норм и правил СанПиН;
− проведение своевременных инструктажей по ОТ, ПБ, ГО и ЧС обучающихся и
работников;
− проведение мероприятий с сотрудниками и обучающимися школы по вопросам
антикоррупционной деятельности;
− проведение специальной оценки условий труда;
− организация круглосуточной охраны школьного здания;
− проведение ежегодного мониторинга здоровья учащихся:
33
− организация взаимодействия педагогов и медицинских работников в интересах
сохранения здоровья детей;
− установка мобильной кнопки тревожной сигнализации, физическая охрана;
− установка камер видеонаблюдения;
− проведение уроков физической культуры с учётом медицинских групп здоровья
учащихся;
− регулярное проведение месячников безопасности детей, ГО и ЧС, ПДД по профилактике
ПАВ и др.
О специальных условиях охраны здоровья обучающихся
В соответствии со статьей 41 главы 4 Федерального закона от 29 декабря 2012 № 273ФЗ (в ред. от 28.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации» ГБОУ СО «Школа города
Лесного» создаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся.
Основные направления охраны здоровья:
• оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном
законодательством в сфере охраны здоровья;
• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и
продолжительности каникул;
• пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления
учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
• прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации
периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
• профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных
напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;
• обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Оказание первичной медико-санитарной помощи
Первичная медико-санитарная помощь учащимся оказывается в соответствии со статьёй
54 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в
Российской Федерации» и приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации
(Минздрав России) от 5 ноября 2013 г. № 822н «Об утверждении Порядка оказания
медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в
образовательных организациях». Организация охраны здоровья несовершеннолетних в период
обучения и воспитания (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи,
прохождения медицинских осмотров и диспансеризации) осуществляется школой. Оказание
первичной медико-санитарной помощи обучающимся, проведение медицинских осмотров и
диспансеризации осуществляется ФГБУЗ ЦМСЧ-91 ФМБА России на базе детской
поликлиники.
Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, организация и создание условий для
профилактики заболеваний, и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой
и спортом
Приоритетным является применение здоровьесберегающих технологий обучения и
воспитания детей с ОВЗ, включающее в себя формирование у учащихся культуры здорового
образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и
нравственного здоровья; формирование у них навыков сохранения собственного здоровья;
формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания
влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослую
жизнь. На уроках физкультуры предусмотрена оптимальная физическая нагрузка для учащихся
34
с ОВЗ, что находит отражение в учебной программе. Система физкультурно-оздоровительной
работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима
обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности
обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и
укрепление здоровья обучающихся с ОВЗ и формирование культуры здоровья. В школе
организованы кружки спортивной направленности: ОФП, внеурочные занятия «Здравушка». В
плане работы школы запланированы и проводились дни здоровья, участие школьных
спортивных команд во внутришкольных, городских и областных спортивных мероприятиях:
Январь, соревнования по Дартсу. Февраль, Весёлые старты. Март, Уральская лыжня. Апрель,
Всемирный День Здоровья. Май, л/а эстафета к 9 мая. Сентябрь, кросс «Золотая осень».
Октябрь, День здоровья. Ноябрь, л/а соревнования на приз Андрея Прокофьева (5 классы)
На всех уроках систематически проводятся динамические паузы (физкультминутки) для
снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора и.т.д.
В библиотеке школы имеется в наличии литература по безопасности дорожного
движения. Библиотечный фонд периодически пополняется литературой по вопросам здоровья,
здоровьесбережения, ведения здорового образа жизни, занятий физической культурой и
массовым спортом, организации подвижных игр, выбора оптимальной двигательной нагрузки.
В рамках воспитательной работы проводятся конкурсы и викторины на тему: «Я за здоровый
образ жизни».
Профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных
напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ
Классными руководителями на классных часах и родительских собраниях проводятся
беседы по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ, с
привлечением сотрудников инспекции по делам несовершеннолетних. Школьным педагогомпсихологом, социальным педагогом в течение года проводится диагностика факторов риска
приобщения к наркотическим средствам и психотропных веществ обучающихся старших
классов; диагностика выявления склонности к различным формам девиантного поведения.
Проводится профилактическая работа, направленная на формирование здорового образа жизни
обучающихся.
11. Воспитательная работа.
11.1. Цель воспитательной работы школы - создание условий для формирования устойчивого
нравственного поведения учащихся, сохранения их здоровья в системе личностно –
ориентированного обучения.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС ООО, со сложившимися
традициями, опытом работы педагогический коллектив строит учебно-воспитательный процесс
как всестороннее целенаправленное развитие личности учащихся с ОВЗ, включение его в
социум.
Воспитательная деятельность школы направлена на:
• формирование, укрепление и сохранение физического и нравственного здоровья
учащихся;
• формирование и укрепление самодисциплины учащихся, знания правовых основ,
регулирующих поведение человека в социуме;
• формирование духовно – нравственных основ и толерантности,
• воспитание патриотизма и гражданских основ;
• развитие ученического самоуправления с целью вовлечения учащихся в общественно –
ценностные отношения.
35
Координируют воспитательную работу в классах, в школе заместитель директора по ВР,
педагог организатор.
В соответствии с задачами Рабочей программы воспитания учащихся с ОВЗ Школы в
2021 году в воспитательной работе уделялось значительное внимание созданию благоприятных
условий для усвоения школьниками с ОВЗ социально значимых знаний – знаний основных
норм и традиций современного общества.
Выделение данного приоритета связано с особенностями детей с ОВЗ:
- с недоразвитием социальной зрелости,
- со своеобразием в развитии структуры эмоциональной сферы,
- с их потребностью принять новый социальный статус ученика
и, впоследствии, с помощью педагога самоутвердиться в своем новом социальном статусе статусе школьника.
Только при наличии стимулирующей, поддерживающей, разъясняющей помощи
педагога, ребенок с ОВЗ сможет научиться соответствовать предъявляемым к носителям
данного статуса нормам и принятым традициям поведения.
Направления воспитательной работы Школы соответствовали модулям Календарного
плана воспитательной работы НОО на 2021 год: модули Классного руководства, Школьный
урок, Курсы внеурочной деятельности, Работа с родителями, Профориентация, Ключевые
общешкольные дела, Школа- территория здоровья, Законопослушный гражданин,
Добровольчество и волонтёрство.
Основные мероприятия, проведенные в 2021 году:
Дата
проведения
мероприяти
я
Модуль РПВ.
Название мероприятия.
Количество
участников
(человек)
Размещение информации
20.01.2021
Ключевые общешкольные дела:
Неделя вежливости.
Ключевые общешкольные дела:
Экскурсия
в
МБУ
«ЦГБ
им.П.П.Бажова»
«Блокадный
хлеб»
Ключевые общешкольные дела:
Неделя русского языка..
Школьный урок:
Огнеборцами не рождаются.
Законопослушный гражданин:
Декада
гражданского
и
патриотического
воспитания:
«Чтобы Родине служить-надо
смелым сильным быть!»
Ключевые общешкольные дела:
Фестиваль «Весенние открытия»
Ключевые общешкольные дела:
«Большое
космическое
путешествие»
67
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
23.01.2021
30.01.2021
27.02.2021
28.02.2012
11.03.2021
13.04.2021
14.04.2021
15.04.2021
Ключевые общешкольные дела:
Неделя детской и юношеской
книги.
Школа – территория здоровья:
«Весенние старты»
36
88
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
Статья в периодическом печатном
издании газеты «Вестник» № 17 от
29 апреля 2021 года «Обучаем.
Воспитываем. Путешествуем.»
22.04.2021
27.04.2021
28.04.2021
29.04.2021
10.05.2021
21.05.2021
01.09.2021
03.09.2021
05.09.2021
01.10.2021
05.10.2021
09.10.2021
20.10.2021
25.10.2021
31.10.2021
16.11.2021
29.12.2021
Добровольчество
и
волонтёрство:
Школьный
суббтник.
Классное
руководство:
Всероссийский классный час.
Добровольчество
и
волонтёрство: Акция «День
работников скорой медицинской
помощи»
Школа – территория здоровья:
Интерактивная игра «Витаминынаши друзья»
Ключевые общешкольные дела:
Акция «Помним. Гордимся.
Благодарим.»
Школа – территория здоровья:
Конкурс «Лето. Дети.Дорога»
Ключевые общешкольные дела:
И снова, здравствуйте!
Законопослушный
гражданин:
акция «Капля жизни»
Школа – территория здоровья:
Турслёт - 2021
Добровольчество
и
волонтёрство: акция «Дарите
радость людям!»
Ключевые общешкольные дела:
День Учителя.
Ключевые общешкольные дела:
Всероссийский День чтения.
Ключевые общешкольные дела:
Неделя математики.
Добровольчество
и
волонтёрство:
акция
«Библиотеке, с любовью!»
Ключевые общешкольные дела:
Ступени успеха.
Ключевые общешкольные дела:
акция «День друзей»
Ключевые общешкольные дела:
#ПДДЁЛКА
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
85
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
142
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
54
https://70lsy.uralschool.ru/sveden/common
11.2. Социальная служба.
Координирует работу заместитель директора по УВР, социальный педагог, ответственный за
организацию воспитательной профилактической работы по обеспечению безопасности
учащихся ОУ. Действует Совет профилактики.
11.3. Работа по профилактике правонарушений и преступлений
Рост девиантного поведения различных возрастных категорий несовершеннолетних
учащихся обозначил актуальность проблемы организации профилактической работы с детьми,
имеющими опыт девиантных отклонений в поведении. Девиантным называют поведение,
которое не соответствует нормам.
37
Коррекция по профилактике правонарушений планируется и реализуется в соответствии
с нормативно-правовой базой федерального, регионального, муниципального значения, а также
локальных актов, регламентирующих работу по профилактике асоциального поведения детей
группы риска.
Работа с учащимися, состоящими на разных видах учета (ВШУ, ОПДН, ТКДНиЗП),
является приоритетной в воспитательной деятельности нашей школы и проводилась по шести
направлениям:
Социальная диагностика. Это выявление многодетных семей всего на начало года - 29
семей, 32 семьи на конец года, семьи, дети, находящиеся под опекой (на начало года 16
учащихся - 18 учащихся на конец года), подростки с отклоняющимся поведением и учащихся
"группы риска" 11 учащихся и 3 семьи на начало учебного года, на конец года 10 учащихся и 3
семьи. Оформлен социальный паспорт школы на 12 классов на начало года, 13 классов на конец
года.
Воспитательная деятельность. В работе с учащимися в течение года осуществлялся
контроль внеурочной деятельности несовершеннолетних, т. к. чаще всего именно отсутствие
четкого контроля со стороны родителей является причиной неуспеваемости, плохого поведения
учащихся, провоцирует их на совершение противоправных действий.
Коррекционная работа. Основная задача – привлечь внимание родителей к занятиям
учащихся "группы риска", стимулировать их интерес к школьной жизни, сделать их
участниками различных мероприятий. Проводились групповые занятия и индивидуальные
консультации с ребятами "группы риска" и имеющими проблемы в адаптации. Совместное
участие в консилиумах с ГАУ СРЦН.
Просветительская работа. Проводились профилактические беседы, лекции, встречи с
инспекторами ОПДН, ГИБДД, ПБ. В просветительской работе акцент делался на профилактику
правонарушений, ЗОЖ, бродяжничество, наркоманию, безнадзорность среди учащихся,
состоящих на учете и в норме.
Работа с учащимися. Выявлялись несовершеннолетние, совершившие правонарушение
или склонные к противоправным действиям. Проводилась профилактическая работа с ребятами
"группы риска" и норма. (Месячник профилактики правонарушений, наркомании,
табакокурения и пропаганды ЗОЖ.)
Работа с педагогическим коллективом. Проводилась работа с классными
руководителями по совместному выявлению причин, возникающих у ребенка, проблем с
поведением.
На начало года на учете в ОПДН состоит 8 учеников и 5 семей, на конец года – 5
учеников и 3 семьи. В ТКДНиЗП на начало года 6 семей, на конец года 1 учащийся и 5 семей.
Семьи состоят на учете за ненадлежащее выполнение своих обязанностей по
воспитанию детей.
В современных условиях проблема обеспечения безопасности и антитеррористической
защищенности остается актуальной. В течение года с учащимися «группы риска» велась работа
по «противопожарной безопасности». Проводились беседы «Посторонний предмет», «Забытый
пакет» и личная безопасность учащегося. Обновлялись, дополнялись и вручались памятки по
противопожарной безопасности.
В работе с учащимися по предупреждению правонарушений использовались различные
методы профилактической работы: групповые и индивидуальные профилактические беседы с
участием администрации школы, соц. педагога, классных руководителей и медработника.
Профилактические беседы «Правовая ответственность школьника», о здоровом образе
жизни, личной безопасности, занятия по формированию ответственного поведения,
профилактики наркозависимости, практикум «Здоровье -это здорово» проводились совместно с
классными руководителями, педагогом психологом.
Библиотечные часы: беседа: «От вредных привычек к здоровому образу жизни», обзор
книг по профилактике вредных привычек, своя игра «Страна вредных привычек». Книжная
выставка: «Азбука здоровья» - профилактика вредных привычек - проводились библиотекарем.
38
Проводились беседы с учащимися: «Правила поведения в общественных местах»,
«Поговорим о вредных привычках», «Права ребенка в семье», «Ответственность
несовершеннолетних за совершение правонарушений и преступлений», «Правила поведения в
каникулярный период времени» «Пиротехника: друзья или враги?».
Индивидуальные занятия с участием специалистов: коррекция девиантного и
делинквентного поведения учащихся, коррекция агрессивности, коррекция психических
отклонений.
Также использовали традиционные методы воспитания: убеждение, разъяснение, совет,
рекомендации, опирались на положительный пример одноклассников, взрослых.
В течение года в тесном сотрудничестве взаимодействовала с разными ведомствами:
•
ГАУ СРЦН
•
ОПДН - сверка учащихся, совершивших правонарушение.
•
УСП
•
ТКДНиЗП
•
Собирали информацию для инспекторов ОПДН.
Работа в ГБОУ СО «Школа города Лесного по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних учащихся ведется согласно плану работы. В целях предупреждения
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, пропаганде здорового образа жизни,
формировании законопослушного поведения обучающихся в школе проводилась работа по
выявлению учащихся, находящихся в социально опасном положении, неблагополучных семей,
трудных подростков, родителей, уклоняющихся от воспитания детей.
Категория
Учащиеся, состоящие на ВШУ
Учащиеся, состоящие на учете в
ОПДН
Учащиеся, состоящие на учете в
ТКДНиЗП
Семьи,
в
трудной
жизненной
ситуации
Неблагополучные семьи
Семьи, состоящие на учете:
ВШУ
ОПДН
ТКДНиЗП
Кол-во на начало года
11
8
Кол-во на конец года
10
5
6
5
43
28
13
10
4
3
4
3
5
6
За 2021 год было проведено 5 Советов Профилактики.
За указанный период проведено 36 рейдов в семьи, состоящие на различных видах учета
Проведено 52 индивидуальных беседы с родителями (профилактические,
разъяснительные).
За отчетный период были проведены следующие внутришкольные мероприятия,
направленные на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
пропаганде здорового образа жизни, формировании законопослушного поведения
обучающихся в школе и социуме.
12 марта профилактическая беседа с инспекторами ГИБДД, МЧС, ОПДН. Тема
«Безопасные каникулы».
25 марта – Совет Профилактики (6 учащихся)
Май - Месячник безопасности
19 мая- Совет Профилактики (12 учащихся)
25 мая Совет Профилактики (17 учащихся)
Профилактические мероприятия в рамках комплексной операции «Подросток»
Июнь, июль, август – организация летней занятости учащихся «группы риска» (34
учащихся).
39
01 июня – Совет Профилактики (2 учащихся)
Сентябрь-октябрь – месячник «Неблагополучная семья» (выявлено 10 семей).
Октябрь – Месячник безопасности
26 октября – Единый день профилактики
11 ноября – Совет Профилактики (9 учащихся)
24 ноября – День толерантности
Декабрь – Неделя безопасности: безопасность детей в современном мире»
Информация на сайте школы:
Алгоритм для родителей по раннему выявлению деструктивного поведения
несовершеннолетних;
Трезвость – это здорово!
Внимание: СНЮСЫ!
Профилактика суицидального поведения
Телефоны доверия.
На протяжении учебного года продолжила самообразование: столичный учебный центр,
курсы повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в условиях
современного мира», принимала участие в онлайн-марафоне АНО Центр методической
поддержки наставничества «Мое будущее», участие в семинаре «Особенности суицидального
поведения детей и молодежи»
11.4. Работа по здоровьесбережению.
Проводится в соответствии Планом работы ОУ на год.
11.4.1. Организация мероприятий по профилактике детской безопасности за 2021 год
- организация мероприятий по профилактике детской безопасности
1. День солидарности в борьбе с терроризмом (линейка, беседы, встречи, конкурсы
плакатов «Мы за мир!», просмотр видеоматериалов) 3 сентября
2. Месячник безопасности: (неделя ПДД, неделя пожарной безопасности, информационная
безопасность, антитеррористическая безопасность: классные часы, беседы, конкурс
рисунков и плакатов, просмотр видеоматериалов, день профилактики) сентябрь
3. День гражданской обороны МЧС РФ (кругосветка, беседы, раздача памяток и подарков с
символикой праздника, конкурс рисунков и др.) 4 октября
4. Месячник профилактики правонарушений, наркомании, алкоголизма, табакокурения и
пропаганды здорового образа жизни (классные часы, беседы, конкурс рисунков и
плакатов, просмотр видеоматериалов, день профилактики) октябрь
5. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет (классные и клубные
часы) 30 октября
6. Всемирный день отказа от курения (акция «Нет курению») 16 ноября
7. Всемирный день ГО (интерактивные игры, викторины, беседы, соревнования, конкурс
рисунков и др.) 1 марта
8. Всемирный День здоровья (игры, викторины) апрель
9. День защиты детей (соревнования по ГО и ЧС) 30 апреля
10. Декада по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (Викторины,
беседы, экскурсии) май
11. Инструктажи перед каникулами (осенние, зимние, весенние, летние) октябрь, декабрь,
март, май
12. Информминутки по безопасности В течение года
13. Информирование родителей через мессенджеры, сайт ОУ В течение года
14. «Азбука безопасности» (внеурочная деятельность по ОБЖ в начальных классах:
занятия, соревнования, игры, конкурсы рисунков, поделок и др.) в течение года
15. Уроки ОБЖ 5-9 класс. В течение года
16. Выполнение плана профилактики ДДТТ В течение года
40
17. Совместная работа с представителями ГИБДД, МЧС (встречи, беседы, игры, конкурсы).
В течение года
18. Оформление информационных стендов в фойе школы и на 2 этаже.
11.4.2. Организация деятельности по пропаганде ЗОЖ
Класс
5
6
7
8
9
Тематика уроков ОБЖ
За что «отвечают» системы органов. Как укреплять нервную
систему. Как можно тренировать сердце. Упражняем
дыхательную систему. Питаемся правильно. Здоровье органов
чувств.
Здоровый образ жизни. Чистота – залог здоровья. Движение — это
жизнь. Закаливание. Подросток и компьютер.
Подготовка к прогулке. Как вести себя на игровой площадке.
Зимние игры и безопасность. Первая помощь при переломах и
вывихах. Правила поведения с животными на игровой площадке.
Поиск подростками «приключений»: оправдан ли риск. Общие
правила поведения во время прогулок на природе. Опасные
встречи (звери, насекомые, змеи). Первая помощь при укусе
насекомого, змеи, диких животных. Правила поведения на
водоёмах. Первая помощь при судорогах, солнечном ударе,
утоплении. Правила безопасного поведения на льду. Первая
помощь, провалившимся под лед.
Что такое здоровье? Физическое здоровье человека. Закаливание.
Гигиена. Правильное питание. Режим питания. Проблемы
экологии питания. Диета. Показатели психического здоровья.
Влияние городской экологии на здоровье. Социальное здоровье
человека. Репродуктивное здоровье подростка. Чистота - залог
здоровья.
Ядовитые растения Съедобные и несъедобные грибы. Укусы
животных, насекомых. Экстрим на воде: подвергание
здоровья опасности. Опасные ситуации на воде летом.
Первая помощь при утоплении. Опасные ситуации на воде
зимой. Первая помощь, провалившимся под лед. ЧС на дорогах.
Причины и последствия дорожно-транспортных происшествий,
поведение их участников. Опасные игры на дорогах. Первая
помощь пострадавшим в ДТП.
Почему подростки курят? Курение и его влияние на организм
человека. Алкоголь и его влияние на организм человека.
Отравление алкоголем. ПП при отравлении. Наркотики и их
влияние на организм человека. Токсикомания и ее влияние на
организм человека
Беседы.
Классные часы
1.
Особенност
и поведения
школьников в
новых условиях
корона вирусной
инфекции.
2.
Памятка
«Моем руки
правильно».
3.
Информаци
онный стенд
«Стоп,
коронавирус!»
4.
Оформление
классных стендов
«Профилактика
гриппа»
5.
Урок
здоровья
6.
Кл. час
«Меры
профилактики
кишечных
инфекций»
7.
Всемирный
день здоровья
8.
Единый
день профилактики
11.4.3. Пожарная безопасность, профилактика травматизма в образовательном процессе,
антитеррористическая защищённость
Организация
обучения, проведение
инструктажей
персонала по
вопросам обеспечения
пожарной
2 раза в год
август
Инструктажи проводятся со всеми
вновь принятыми работниками.
41
безопасности,
противодействия
терроризму
Проведение
мероприятий,
приуроченных ко Дню
солидарности в
борьбе с терроризмом
Организация и
проведение в
образовательных
организациях
мероприятий с
привлечением
сотрудников
правоохранительных
органов и
представителей
общественных
организаций,
направленных на
предупреждение
распространения
террористических
идей среди молодежи;
направление отчета о
проведении
мероприятий
Обучение
постоянного состава
сотрудников по
вопросам ГО
Подготовка
информационных
писем, методических
рекомендаций по
вопросам
профилактики
детского травматизма
в образовательном
процессе
Анализ состояния
травматизма детей и
подростков во время
образовательного
процесса и
проведения
внеклассных
сентябрь
Сентябрь
(месячник
безопасност
и)
Октябрь,
ноябрь
(единый
день
профилакти
ки)
5 мероприятия с
представителями:
o ОПДН;
o МЧС;
o ГИБДД;
o РЦ «Чайка»
1. Уроки ОБЖ
2. Беседа «Памяти Беслана»
3. Оформление сменных стендов в
фойе школы
4. Конкурс рисунков «Мы за мир»
Все отчёты представлены в
Министерство общего и
профессионального образования
Свердловской области в
соответствии с запросом.
Инструктажи, беседы,
общешкольное родительское
собрание
Все отчёты представлены в
Министерство общего и
профессионального образования
Свердловской области и в
администрацию ГО "Город Лесной"
в соответствии с запросом
КШТ «Действия сотрудников по
сигналу «Внимание всем!»
В течение
года
В течение
года
Все отчёты представлены в
Министерство общего и
профессионального образования СО
в соответствии с запросом.
Проведение
внеклассной работы
42
Внеклассные мероприятия
1.Работа отряда ЮИД
2.Тематические классные и клубные
часы
3.Инструктивные занятия по
проблеме безопасности на дорогах с
привлечением инспектора ГИБДД
мероприятий в
образовательных
организациях
(в конце четверти).
4.Преподавание основ безопасного
поведения на улицах и дорогах в
рамках учебных дисциплин
5.Общешкольное родительское
собрание по комплексной
безопасности
6. Выдача памяток, буклетов для
родителей
- антитеррористическая защищенность:
1. Оформление информационных наглядных материалов стенда антиэкстремистской
направленности: "Мир без насилия", профилактика терроризма: «Действия в случае
теракта», «Если ты оказался в заложниках», «Действия при обнаружении посторонних
подозрительных предметов» и др.
2. Уроки памяти в День солидарности в борьбе с терроризмом с приглашением
представителей религиозных конфессий, сотрудников ФСБ «Чёрный сентябрь – наша
вечная боль», «Памяти Беслана посвящается», «Терроризм – угроза, которая касается
каждого», «Будущее без терроризма, терроризм без будущего» и др.
3. Уроки ОБЖ в 5-9 классах на тему терроризма и экстремизма
4. Личные беседы с учащимися по поводу выявления экстремистских наклонностей,
агрессивности, воспитания толерантного поведения.
5. В рамках Месячника безопасности: «Опасность террористических группировок»,
«Особенности терроризма в современных условиях», «Интернет и антитеррор».
6. Информирование педагогов о Действиях при получении угрозы взрыва, обнаружении
взрывных устройств, захвате террористами.
7. Раздача памяток: «Алгоритм действий при обнаружении подозрительных лиц и
предметов» по классам для детей и педагогов, «Что делать, если ты услышал стрельбу?»,
«Правила поведения при ЧС в школе»
8. Отслеживание социальных сетей на предмет незаконных кон тентов, пропаганды
экстремистских взглядов.
9. Мониторинг изучения интересов и потребностей учащихся:
- изучение национального состава класса, его особенностей;
- диагностическая работа (социологический опрос) с целью изучения психологических
особенностей личности учащихся и выявление уровня толерантности;
- выявление проблемных детей склонных к непосещению занятий, уклонению от учебы,
допускающих
прогулы,
грубость
с
педагогами
и
сверстниками,
недисциплинированность, склонных к участию в неформальных молодежных
группировках;
- выявление учащихся, склонных к совершению правонарушений, преступлений, и
детей, находящихся без контроля родителей во второй половине дня;
- ведётся мониторинг учащихся группы риска.
10. Индивидуальные беседы с детьми, стоящими на всех видах профилактического учёта,
11. Посещение неблагополучных семей, беседы
12. Конкурс детского рисунка на тему: "Террору - нет!", «Мы за мир!» «Спорт против
террора!»
13. В рамках проведения Всероссийского и Всемирного дня ГО проводится ряд
мероприятий по антитеррору совместно с администрацией ГО «Город Лесной»
14. Кл. час на тему «Конституция – основной закон государства».
15. Беседа «Ответственность несовершеннолетних за участие в несанкционированных
акциях и беспорядках».
16. Уроки правовых знаний, направленные на привитие правовой грамотности, чувства
гражданственности и ответственности
43
17. Профилактика экстремизма. Встреча с инспектором ПДН, с участковым. Беседа
«Ответственность несовершеннолетних граждан за разжигание национальной, расовой
или религиозной вражды».
18. Спортивные состязания в Дни здоровья и ДЗД «Спорт против терроризма».
19. Работа с родителями. Поднимались следующие вопросы: - «Как научить ребенка
заботиться о своей безопасности» - «Профилактика экстремизма в детской среде»,
«Современные молодежные течения и увлечения», «Терроризм и его проявления»,
«Ответственность родителей за участие детей в экстремистской деятельности»,
«Формирование толерантного сознания у подростков, профилактика предупреждения
фактов националистического и религиозного экстремизма, пропаганда культуры
толерантности в семье».
20. Эвакуация в случае ЧС с представителями МЧС (2 р. в год)
21. Учеба по ГО и ЧС среди сотрудников ОУ, объектовые тренировки, зачет.
11.5. Профориентационная работа
I. Цель: создание условий (оказание учащимся психолого-педагогической и
информационной поддержки) для подготовки каждого выпускника к дальнейшему
профессиональному самоопределению в соответствии с желаниями, способностями,
индивидуальными особенностями каждой личности и с учетом ситуации на рынке
труда в городе и области.
Задачи:
1. Создание системы профориентации учащихся через урочную и внеурочную
деятельность.
2. Формирование у учащихся положительной мотивации к трудовой деятельности.
3. Предоставление учащимся профессиональной консультации, диагностик.
4. Информирование учащихся о востребованности различных профессий, в том числе
новых, о положении на рынке труда в регионе.
5. Формирование у школьников знаний об отраслях хозяйства страны, о организации
производства, об основных профессиях, специальностях.
6. Сотрудничество с предприятиями города, с профессиональными учебными заведениями
и ЦЗН.
Ожидаемый результат:
Обучающиеся должны быть готовы к принятию осознанного решения при
проектировании своего образовательного- профессионального маршрута по завершении
обучения в основной школе.
Направления профориентационной работы.
- Профессиональная информация.
- Профессиональное воспитание.
- Профессиональная консультация.
Проводимые мероприятия:
Неделя профориентации.
Мониторинг профилизации (9классы).
Знакомство с документацией для трудоустройства.
Навигатор профессий (видеоролики).
Знакомство с учебными заведениями г. Лесного, г. Качканара, г.
Н. Туры (презентации).
6. Мастер –класс (профессия водитель отделение ДОСАФ России г. Лесной)
(8-9кл).
7. Ярмарка учебных заведений Северного округа. (8-9кл.)
8. Работа с документацией для трудоустройства выпускников (9 класс).
1.
2.
3.
4.
5.
44
8
9. Информационный стенд «Мир профессий» (5-7кл)
10. Буклеты ЦЗН г. Лесного.
Родительское просвещение
Знакомство с учебными учреждениями через онлайн источники.
1. Онлайн сервис профориентации для родителей и подростков « Профилум».
https://profilum.ru/
2. Полипрофельный техникум им. Терешкина
http://edu-professional.ru/
3 Исовский техникум
http://www.igrt.ru/
3. Качканарский колледж
https://kgpk.my1.ru/
II. Консультация для родителей «Пути получения профессии» (9кл).
III.
11.6. Мероприятия по противодействию коррупции
В соответствии с планом работы школы в целях формирования антикоррупционного
мировоззрения, повышения уровня правосознания и правовой культуры учащихся проведены:
1
2
3
4
Заседание
школьного
методического
объединения
Заседание ШМО
классных
руководителей
Единый урок
Гришина Н.Г., зам Рассмотрение рабочих программ педагогов с
директора по УВР целью установления соответствия условиям
осуществления образовательного процесса в ОО
Беседа «Быть
честным» 7-9
классы.
Иванкова И.Э.,
ответственное
лицо за
профилактику и
противодействие
коррупции,
педагоги
Иванкова И.Э.,
ответственное
лицо за
профилактику и
противодействие
коррупции,
педагоги
Ролевая игра
«Мои права».
Кривенко Л.В.
руководитель
ШМО
педагоги
Круглый стол "Работа классных руководителей
по формированию антикоррупционного
мировоззрения обучающихся".
Урок, посвящённый Международному дню
борьбы с коррупцией, направленный на
формирование правовых знаний учащихся.
Занятие с учащимися 7-9 классов.
Занятие с учащимися 8-9 классов.
с 06.12. 2021г. по 10.12.2021 г. проведена неделя по противодействию коррупции, посвященная
Международному дню борьбы с коррупцией.
№
Наименование мероприятия
1. Размещение на сайте ОО информации о проведении
мероприятий по противодействию коррупции.
45
Дата
07.12
Ответственные
Ответственный за
работу с сайтом
2.
3.
4.
5.
6.
Размещение на сайте ОО информации в разделе
«Просвещение» для родителей и работников ОО
Приём граждан (консультирование) по вопросам
противодействия коррупции по телефону
(предварительная запись по электронной почте ОО)
Проведение занятий финансовой грамотности.
4 кл. «Я – личность.»
5 6 кл. «Потребности человека в обществе»
6 кл. « Защитники отечества. Что такое
дисциплина»
7 8 кл. «Общество и мораль»
8 9 кл. «Участие граждан в политической
жизни страны»
Проведение классных часов.
1»А»кл « Сказка ложь, да в ней намёк»
1»Д» кл. «Своего «спасибо» не жалей, а чужого не
жди»
3 «А», 3 «Б» кл «Быть честным»
4 «А», 4 «Б» кл. «Подарки и другие способы
благодарности»
5 кл. «Можно и нельзя»
7 кл. «Я – гражданин»
8 кл. «Я и мои права»
9 кл. «Я и мои права»
Выставка рисунков «На защите добра и
справедливости» (рисунки, посвящённые трудным
будням работников полиции.
09.12
07.12-11.12
09.12.
Ответственный за
работу с сайтом
Ответственный за
работу по
профилактике
противодействия
коррупции
учитель
обществознания
07.12.
07.12.
10.12.
09.12.
Классные руководители
06.12.
Педагог - организатор
12. Внеурочная деятельность
12.1. Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС ООО - это
образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и
направленная на достижение планируемых результатов освоения Адаптированной основной
общеобразовательной программы начального общего и основного общего образования.
Внеурочная деятельность в 2021 учебном году реализовывалась по направлениям:
1. Спортивно-оздоровительное
2. Духовно-нравственное
3. Социальное
4. Общеинтеллектуальное
5. Общекультурное
Внеурочная деятельность осуществляется:
− во внеурочное время;
− через дополнительные образовательные программы (кружковая деятельность).
−
Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для: расширения опыта
поведения, деятельности и общения; творческой самореализации обучающихся с ОВЗ в
комфортной развивающей среде, стимулирующей возникновение личностного интереса к
различным аспектам жизнедеятельности; позитивного отношения к окружающей
действительности; социального становления обучающегося в процессе общения и совместной
деятельности в детском сообществе, активного взаимодействия со сверстниками и
педагогами; профессионального самоопределения, необходимого для успешной реализации
дальнейших жизненных планов обучающихся.
46
− Цели организации внеурочной деятельности: обеспечение соответствующей возрасту
адаптации ребёнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для
развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.
−
−
Виды деятельности:
− - игровая деятельность («Учимся играя», «Территория игры»);
− - познавательная деятельность («Учение с увлечением», «В мире пространственных
фигур», «Я познаю мир», «Как хорошо уметь читать»);
− - проблемно-ценностное и досуговое общение («Я – человек», «Глобус». «Мир
общения»);
− -художественное творчество (театральный ТиД, сценическое искусство, танцевальный,
«Волшебный карандаш», «Весёлые нотки», «Изостудия», «Росток»);
− - духовно-нравственное воспитание («Познай себя», «Я в мире, мир во мне»,);
− - трудовая деятельность («Умелые руки», «Волшебный лоскуток», «Керамика», «Добрых
рук мастерство»);
− - спортивно-оздоровительная деятельность («Здравушка», ОФП, спортивные игры);
− - туристско-краеведческая деятельность («Географ-следопыт», «Юный натуралист»);
− - проектная деятельность («Компьютер для начинающих», «Школа компьютерной
грамотности». «Школа мудрого Филина»)
−
−
−
−
−
−
−
−
Формы деятельности:
- индивидуально-групповые занятия;
- развивающие занятия;
- занятия в группах продлённого дня;
- логопедические занятия и занятия с педагогом-психологом;
- классные часы;
- клубные часы.
−
− Формы работы:
− экскурсии, олимпиады, диспуты, круглые столы, праздники, соревнования, общественно
полезные практики, посещение выставок, театра, концертов, встречи с интересными
людьми, соревнования, беседы, просмотр фильмов, дни здоровья, классные и клубные
часы, презентация портфолио, творческие задания, КТД и т.д.
−
Учащиеся имеют право выбора. Содержание занятий, предусмотренных во
внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их
родителей (законных представителей).
−
Ведут внеурочную деятельность учителя-предметники, специалисты городских
центров детского творчества, подростковых клубов, воспитатели, логопеды, психолог.
−
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности
учреждений дополнительного образования, культуры и спорта. Она тесно связана с
дополнительным образованием детей в части создания условий для развития творческих
интересов детей, включения их в художественную, техническую, спортивную и другую
деятельность.
−
Основное преимущество совместной организации внеурочной деятельности
заключается в предоставлении широкого выбора занятий для ребёнка на основе спектра
направлений детских объединений по интересам, возможности свободного
самоопределения ребёнка, привлечения к осуществлению внеурочной деятельности
квалифицированных специалистов, а также практико-ориентированной и деятельностной
основы организации образовательного процесса. Для реализации духовно-нравственного,
социального и общекультурного направлений внеурочной деятельности налажено
сотрудничество с центральной и детской библиотеками, музейно-выставочным
комплексом, ЦДТ, ДПЦ, ЦДиК, ГАУ «СРЦН г.Лесного».
47
12.2. Школьные кружки
92,4 % обучающихся, заняты в работе школьных кружков:
1. Тайны текста, 21 чел.;
2. «ТиД» (театр и дети) – 20 чел.;
3. Керамика, 20 человек,
4. Подмастерья – 8 чел.,
5. Художественная керамика – 26 чел.;
6. Школа дизайна – 14 чел.;
7. ОФП – 26 чел.;
8. Спортивные игры – 16 чел.
9.«Немецкий без оценок», -12 чел.
− в рамках классного руководства (экскурсии, мероприятия в рамках воспитательной
работы класса и школы, классные часы);
− через внеурочную деятельность по учебным предметам;
− занятия в группах продлённого дня (клубные часы);
− логопедические занятия и занятия с педагогом-психологом;
− в рамках организации педагогической поддержки социализации и обеспечение
благополучия обучающихся;
− при организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности
учреждений дополнительного образования, культуры и спорта.
12.3. Занятость учащихся во внеурочное время (на 01.10.2021)
11
11
11
92%
5
5
1
3
-
7
13
7
13
8
13
100
100
2
-
-
-
10
11
11
92%
10
31
24
-
84
114
118
84%
творчески
е
-
спортивн
ые
3
Школа
100%
100%
60%
77%
77%
100%
80%
100%
85%
ОПДН
3
8
6
10
10
2
12
13
11
ТКДНиЗП
9
7
6
10
9
2
9
13
7
опекаемые
-
9
7
6
10
9
2
-
Кол-во уч-ся
-
класс
Итого по
классу
организованно
%
занятости
класса
творчески
е
Школьные
кружки
спортивн
ые
Доп.образование
г.Лесного
Военнопатриот.
Из них на
учете
1а
1д
3а
4а
4б
кк
5а
5б
6а
9
8
10
13
13
2
15
13
13
1
1
2
1
2
3
1
1
1
1
-
1
1
-
2
1
1
-
2
1
4
4
1
3
1
3
2
3
1
2
4
1
7а
12
1
-
1
1
6
7б
8а
8
13
3
3
2
-
1
2
1
9а
12
-
1
-
141
18
5
4
13. Участие детей, педагогов в конкурсах
13.1
1.
Алимпиева Ирина Геннадьевна, учитель начальных
Международном конкурсе «Лучшая педагогическая разработка»
48
классов,
-
III
место
в
2.
Нечкина Анастасия Александровна, воспитатель, - победитель конкурса «Лучшие
практики образования детей с особыми образовательными потребностями с использованием
дистанционных технологий»
3.
Бушина Татьяна Владимировна (заместитель директора по ВР), Нечкина Анастасия
Александровна (педагог-организатор) - III место во всероссийском конкурсе по инновационным
практикам создания воспитывающей культурной среды в образовательных организациях в
номинации «Лучшая модель воспитывающей культурной среды на уровне начального общего
образования».
4. Завьялова Марина Николаевна, учитель истории, Конкурс видеороликов «Права человека
нашими глазами», июль-октябрь 2021
5. Полякова Галина Владимировна, учитель иностранного языка, приняла активное участие во
Всероссийском конкурсе методических разработок урока, интегрирующего медиа образование
«Такие разные уроки, но в каждом мастера рука» (Сертификат, благодарственное письмо,
25.11.2021)
6. Жалеева Ирина Сергеевна, учитель ОБЖ, участвовала в городском конкурсе ГАИ города
Лесного (апрель 2021), в номинациях:
- «Госавтоинспекция: из прошлого в Будущее»;
- История ГАИ в фотографиях.
7. Коржова Елена Александровна, учитель географии, Всероссийский урок Арктики, 5-9
классы, 84 чел.
8. Таранова Наталья Николаевна, учитель информатики, Этот безопасный Интернет, 8-9
классы, 24 чел.
13.2. Все обучающиеся школы участвовали:
o во Всероссийских акциях:
- «За здоровье и безопасность наших детей»;
- «День правовой помощи»;
o в Областной акции:
- «Дни милосердия в Свердловской области»;
- добровольческой акции «10 000 добрых дел в один день»
o в школьной акции «Соберем посылку солдату»
o «Ковчег +»
o «Вместе.Ярче»
Участие в конкурсах учащихся
№
Название конкурса
Уровень
«Права человека»
Международный
Вокальный «Наш
безопасный мир»
Дистанционный конкурс
«Старт»:
- русский язык
- математика
«Герои родины моей»
Международный
Международный
Дата
проведения
Декабрь 2021
Октябрьноябрь 2021
30.09.2021
Всероссийский
Декабрь 2021
Интернет – конкурс по
немецкому языку
«DerFruhlingkommt»
Российский
11.03.2021
Интернет – олимпиада по
немецкому языку для
школьников «Зима,
Российский
20.02.2021
49
Количество
участников
2 чел.
(сертификат)
2 чел.
(IIIместо)
(сертификаты)
3 чел.
3 чел.
2 чел.
(I место)
2чел.
(Сертификат,
Диплом
Iстепени )
2 чел.
(сертификат)
февраль2021, немецкий
язык, 1 уровень»
«Ёлка по ПДД»
Финансовая грамотность:
- с деньгами на «Ты»;
-зачем быть финансово
грамотным?
Всероссийский
Всероссийский
(Банк России)
Декабрь 2021
27.10.2021
36 чел.
12 чел.
(сертификат
участника
№ 445896)
Лёд надежды нашей
Уральская лыжня
Л/а имени Андрея
Прокофьева
Городской
Городской
Городской
Февраль 2021
Март 2021
Ноябрь 2021
«Пою, тебе Лесной»
Городской
Декабрь 2021
Конкурс к дню отца
Городской
Февраль 2021
10 чел.
8 семей
Команда 5
классов – 5
человек
1чел.
(III место)
1 чел.
50
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБОУ СО
«ШКОЛА ГОРОДА ЛЕСНОГО», ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
на 31.12.2021
№ п/п
Показатели
1.
1.1
1.2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4м и "5" по
результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников
11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
51
Единица
измерения
142 человек
56 человек
86 человек
0 человек
13 человек
9,2 %
3,8 балла
3,5 балла
0 баллов
0 баллов
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
1.19.1
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
Регионального уровня
1.19.2
Федерального уровня
1.19.3
Международного уровня
1.18
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей численности
учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.29.1
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный
вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
Высшая
1.29.2
Первая
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30
1.30.1
63 человека
44,7 %
43 участника
30,3% из них
4победителя
31 участник
21,1% из них
2победителя
12 чел. 8,5%
из них
2победителя
0 человек
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
28
человек
22 человека
78,6%
22 человека
78,6%
6 человек
21,4%
6 человек
21,4%
24 человека
85,7%
9 человек
32,1 %
15 человек
53, 6%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
3 человека
10,7%
52
53
